「弟(⏫)? (🏺)そう(🦕)か。そう(💇)言えば、今(💙)度(dù )君の弟(dì )が入学試験をうけるって、(🔜)いつか言っ(🍂)てい(📫)た(♒)よ(⛏)うだね。」
「むろ(👔)んだ(🍩)。個人(😿)の(😯)問題(🐎)(tí )じゃつまら(🕤)ん(🆓)よ。」
乳母のお浜には(👀)、次郎は、そ(🥀)れ(🕰)か(👆)らも(👇)、たび(⛑)たび手紙(😋)(zhǐ )を出(🕦)し(🍫)た。返事に(🖲)は、い(🏮)つもきまって、一(🏕)番にな(😰)れ(🀄)と(🍛)か、偉い人にな(📃)れとかいうような(🤥)こ(🦑)とが書いてあ(🎋)り、(🏼)また、そ(🚚)れとなく、今度(🔜)の母(mǔ )との折(shé )合(👌)いがうまく(🌋)行(📜)っているか(💜)ど(🔮)うかを、知りたい(➖)ような文句(🚋)がつらねてあっ(✝)た。次郎は、しかし(🐿)、そのいずれ(👲)にも、たいして心を動かさなか(🧜)った。彼(🖨)(bǐ )は、そうした手紙によ(😃)って、(🎪)お浜(bāng )の自分に対する愛(ài )情(🐈)を十分に味わいなが(🔵)らも、すでに一段(duà(🔡)n )と高いとこ(📵)ろに(😵)立って、その(🤾)中の(🚆)文句(📧)の意(yì(💦) )味(wèi )を読もうとする気(qì )持になって(🕙)いた(🚸)。そ(🖤)れはち(✈)ょうど、(🥡)多くの(🔭)大学生が故郷の母から来(😛)る訓(👍)(xùn )戒の手紙を読(dú )む(😥)時の気持(🛀)と(🎯)、同じような(🍬)ものであったらしい。
「恭(🕋)ちゃん、何か聞いた?」
次郎は、そう言(🥪)われ(📏)て、(💉)まだ何(👮)か言(🔺)い足(🚮)りない様な(🙉)気(qì )がした。そし(💡)てちょっと考えてから、
次郎は、もう、食って(💄)かかるような勢(🐙)いだっ(🍫)た。
「默ってなん(💰)か(🍑)いる(🚯)もんか。」
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