恭(🥩)(gō(🌚)ng )一(🈶)にそう言われて、次郎は(🤾)あらため(🎐)て大(😒)沢(zé )を(📧)見た。張(zhāng )りきった浅黒い顔に(😍)は、頬(🙌)から(😸)顎(è )にかけて一分ほど(👇)にのび(🈵)た髯さえ(👮)、(🍁)まばらに見(jiàn )える。どう見ても(🌟)恭一(yī )の仲間らしく(🕸)ない。彼(🔼)は、大(🖌)沢(💧)が五(wǔ )年生で(🎛)な(🙄)いことがわ(🆘)かって急(🔮)(jí )に楽な気持(chí )になったが、同(tóng )時に(🌃)、何(hé )か滑稽な(➡)ような気も(㊗)した。
二人は校門を出(chū )てから(📢)も、しきり(🍫)に次郎(lá(🐎)ng )のことを(🌠)話(huà(👥) )しながら歩(✴)いた。
「うむ、きいたよ。も(🌋)う学校(xiào )で(🅰)は(🏉)みんな知ってる(🆚)よ。」
「何(💯)? 見て(🏣)いた!」(🍋)
もっと(🤾)も(♉)、生(🚌)徒(tú )間の噂によると、校内(nè(🐼)i )に二(🥈)人や三人は、(👝)尊(zūn )敬に値す(💾)る(🤶)先(🎟)(xiān )生がいないでもないらしかった。また(🚎)、入学(🌞)式の時(🤪)に、彼が校長(zhǎng )からうけ(⚓)た印(yìn )象も、ま(😴)だすっか(🔔)り消(🍸)えていたわけ(🏡)ではな(✔)かっ(🍉)た。しかし、そうした(🕛)先生たちは、次(cì )郎た(👼)ちとはまるでべつの(⬇)世界に住(zhù )ん(👑)でいる(🔬)ようなもので、め(🌨)ったにそ(😊)の顔(yá )をのぞ(🤵)くことさえ出(chū )来な(📶)いのだった。次郎(👕)は(🕎)、(🤮)そのために、中(⚫)学校(xiào )とい(🛵)うところは、小学校にくらべてずっと(🤩)奥行があるような気もし(♈)た(🥇)が(👿)、(💯)またいやに(〽)不(⏹)便なところ(🥏)のようにも思った。
「ど(🎗)うせやる以上(🎈)は、堂々の陣(zhèn )じんを(⏬)張(📳)って、だら(🏛)しの(🐝)ない今度(🆒)の五年(🈯)生を反(🗒)(fǎn )省させる(😑)ところまで行くん(🥇)だ(🌭)な。」
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