フェラ 動画《失禁 した 自分 を おかず に オナニー する 変態 人妻》2行目ライン
失禁 した 自分 を おかず に オナニー する 変態 人妻あらすじ
校長室がひ(👬)っそ(✋)りしているのに(🎵)ひきかえて、教(🧘)員室は(🚃)何となく(🤴)落ちつきがなかった(🌕)。三人(🦃)(rén )、五人とかたまって立(lì )ち話をしている様子が、あけ放し(💍)た窓から、い(📂)つも生徒たちの(🗞)眼(yǎn )にう(😝)つ(🥅)った。また四(🙋)年(nián )や五(🛩)(wǔ )年の教(jiāo )室(👢)(shì )に出て来る先生たち(🕵)の態(🍋)度にも、ふ(➕)だんとかな(🥥)りちがっ(⬛)たところがあった(👎)。い(😠)つも駄(🐄)じゃ(💤)れを(🚥)とばすのを得(dé )意(yì )にし(🤛)てい(♏)る先生(shēng )がいやにまじめだった(🥓)り、これまで教(jiā(🛀)o )科書(🕤)(shū(💯) )以(🤳)外の話(huà )な(🏟)んか一度(dù )もしたことの(🏬)ない先生が(🌫)、とってつけた(🐩)よ(🔔)うに、(🥃)修(🐶)身めいた話をし出し(🥅)たり(🕎)、また中には、変ににやにやしながら、(🦄)「こないだ大垣前(qián )校長からお手(🕓)(shǒ(🔹)u )紙(zhǐ )をいただいてね。」と、(📁)その手紙の中に書いてあったという一(🐏)二(èr )の文(wén )句を引き出(chū )して(⌛)、前(😽)校長をほめ、(🍘)自分と前(qián )校(🌮)長(🧤)の間に(😸)は何か特別の関(🔥)係(📈)でもあったかのよ(🏔)うにほのめかしたりする(😕)先(📐)(xiā(🔝)n )生(shēng )もあった。すべ(🌧)て(🥙)こういうことが何(➕)を説明(🏷)しているかは(🎈)、(👟)生徒(⬆)たちに(🐴)むろんわかりすぎ(🤲)るほどわか(📨)っていた。だ(🈵)か(⛴)ら休(xiū(🖊) )み(⤴)時間(jiān )にな(🔙)る(🍒)と、彼らはそれを材料にして先生(shē(🏤)ng )たちの品定めをするのに(🧟)忙(máng )しかった。こ(🤞)んな場合、(👽)いつも奇(💻)抜(📋)な思い(🎲)つきを(🚿)やる(🐾)ので(🥖)人(🏘)気のある五年(niá(🏭)n )の森川という生(shēng )徒は、(🍸)四年(🥥)と五年(💁)の各教室をまわ(😗)ってそ(🎣)の品(😂)定(dìng )めをきいてあるい(🦖)ていたが、昼休(🥀)みの時間には、もう校(xiào )友(🏊)会(⛩)事(shì(🤡) )務室(🍵)の黒板(💅)に「教員適(🦒)性審査採点表」とい(🐼)うのを書(📹)(shū )きあ(🚿)げてい(😷)た(📖)。校友会事(shì )務室(🔐)は、生徒(🔹)控(🚑)所(suǒ )の(😐)横の小(✈)さな室で、(🖼)間はガラス戸で仕切(💛)ってあった(🙇)ので、控(🕖)(kòng )所からはまる見(🚵)えだった。校友(yǒu )会(huì )の委員(👦)たち(🕗)五(🚡)六名が(📞)中(⛲)でわいわい(🦁)さわいでいる声をきき(🤫)つけて、ふだ(⏰)んは遠慮しがちな一二年の生(🎢)(shēng )徒たち(😷)までが押しよせて来たが、(💮)その採点(diǎn )表(biǎo )の左の端(duān )には、(⛩)馬賊、チャップリン、かまきり、あざらし、お(🕷)でん、(🍼)花王石けん、長茄子(😂)、瓦煎餅、と(🛃)いっ(🕜)たような先生たちのあだ名が縦(🧣)にならん(🌶)でおり、それに括弧かっこ(🏾)して受(🍙)持学科名(🛩)が書(🤙)い(👱)てあ(⚪)った(⬇)。そして、その(🌱)右(yòu )に点数欄と備(🦍)考欄と(😿)があっ(🚵)たが、点数欄には五点というの(🧀)が一(📺)つあるきり(😠)で、あとはみ(🏂)な四(🍯)点(diǎn )以(yǐ )下(🚉)(xià(🤙) )だった(🚢)。零点は(⛲)さす(🉑)がに一つも(👖)なかった(🐃)。備考欄(🤚)(lán )には、「品性(xìng )下劣(liè )、御殿女中の如し」とか、「駈落(luò )か(🥇)けおち三(🏹)回(🏐)(huí(🈳) )心中未遂一(😵)回」とか(🥔)、「野心満々、惜しむらくは低(🖨)能」(🦕)と(👍)か、「彼いつの日にか悔(huǐ(🐰) )い改めん」とか(📵)、「愚鈍(🛷)なるが(💸)如くにして、最も警戒(🌮)を(🎛)要す(🌴)」(😛)とか、(😺)そう(😤)いったさまざ(🏜)まの文句(🤝)が、(👈)いっぱ(🍔)い書き(💽)つめてあった。五点の評(píng )点(🏔)をも(🐦)ら(🐒)ったのは「あ(🤼)ざらし」先生だったが(🎺)、その備(🙎)考欄には「性粗(👅)野に(✏)して稚気あり、陰(🤴)険とは(👺)認めがたし、合否(🛺)(fǒu )の(😺)判定は後(hòu )日会(🌶)議の結(🚗)果にまつ」とあっ(📷)た。
馬(🦀)田(tián )は、(👋)左肩を(🗳)まえに(💀)つ(👙)き出(chū )し、両(🛫)(liǎng )肱をいからせなが(👘)ら、次郎の方によって来た。帽子(🏹)はや(🕉)はり右(✴)(yòu )手(shǒu )にわし(🐖)づかみにし(🗿)たままである(🗿)。
道江の家(🛤)は、馬(mǎ )田(🍇)と同じく橋を渡った向こう(🍬)の村にある。彼女が学(xué(🕳) )校(⛩)の帰(😪)りに、大巻(☝)や本田に用が(🌯)あ(👯)って(👴)、橋(🐭)(qiáo )を(🍲)渡らな(🤒)い(💀)でまっ(♏)すぐこちらの土(tǔ )手を行(háng )くことはしばしばだが(🐜)、きょうの様(yàng )子(🚺)は決してただご(🤗)とで(🤔)はない(👵)。彼女(😂)は、或いは(🥜)毎(mě(⛑)i )日のよ(🌰)うに(🍜)馬田(tián )に学校の帰り(⛸)をおびやかされて(💁)いるの(🕞)ではあるまいか(🍘)。次(cì )郎は、(😵)ついこない(🌞)だ(🛅)自分(👊)の家の階段の上で、(🎋)道(🌂)江と(🏑)馬田が出っく(💝)わ(🍆)した(🐷)時の(🙃)ことを思いうか(🈴)べ(🍟)な(👧)がら(⬆)、そ(🍗)ん(🐘)なふうに考えた。
「あた(😁)し、こわいわ。」
「(🏼)同(😡)(tóng )じク(🏏)ラスの人が(👓)、あの(😲)村から一人でも学校に通って(🔅)いれば(🔑)、毎日(rì )道づれ(👖)が出来るんだけれ(🏅)どねえ。……まさ(🦈)か、次郎さんに待(🌌)(dà(🌨)i )ちあ(🛎)わしていただくわけにもい(🌾)くまいし。……」
「ええ…(📨)…出しました。」
「じゃあ、(🏅)戦(zhà(💟)n )えばいい(🤟)んでし(🔊)ょう。逃(🥐)(tá(💔)o )げて(🚤)ばかりいないで。」
(🔼)次郎(🌝)はやっ(🏌)とそれだけ(🍩)答えた(👡)。ス(⛺)トラ(😐)イキ(🔣)反対の理由(yóu )が、当局のため(🔜)でなく(🕸)て(🚋)朝倉(cāng )先(🔰)生(👾)のためだ、と(🔥)い(🎼)う(✖)ことをつけ加えたかったが、(⛲)まだそれ(🚊)を言う(🍣)だけ(🔲)に気持がおち(📫)つ(🏐)いて(🐳)いなかった(🦕)ので(🈺)あ(🐕)る。
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