「そ(🏜)うか(💺)。そうだと(👵)君の弟はいよい(🆗)よ変った奴(🎳)だ(🍕)な(💨)。」
彼(🏠)(bǐ(🛩) )は、いつとはなしに、そんな気(qì )がしていた。はっきり(🗓)意識(shí )して、そうなろうと努めたわけでもなかったが(👹)、中学に(🕊)入学して以(📟)来、日(🏫)一日と、(🔆)母(🤳)や祖(➕)母の問(🎎)題(🏇)がその深(shēn )刻(kè )さを(🚒)減じて行(🐺)き、こ(🍷)の(📯)ごろでは、(🗂)よほどの(📠)こと(😱)がないかぎり、たい(💨)して気に(🍫)もかから(🚟)なく(🤾)なって(🗽)来(lái )たのであ(🗣)る。それは(🦀)、た(👰)しかに、(🔹)中学(😱)校というものの空(kōng )気(📓)が、彼にいろいろの新(🐃)しい(🥗)問(wèn )題をあたえ(🏈)、彼の関心を、(🏵)急に家(jiā )庭以外の世(🚰)界にまで(⛴)拡(🏥)(kuò )げてく(🚻)れ(⛪)た結果にちがいなかった(🤞)。そ(📄)の意(🚏)味では、中(🍐)学校というところも、(🔪)尊(🤬)敬す(👺)べき先(xiān )生がいる(😝)い(💡)ないにか(😱)か(💷)わら(📷)ず、(📦)人間(🙋)を成長させる何かの魔(mó )術(📒)(shù(🔪) )をもったとこ(🔝)ろだ、といえる(🕞)であろう。
「秩(zhì )序を破って、正義(🕛)がどこ(🚓)にあるんだ。」
「いいです(🤒)、う(🎶)るさくたって、(🔱)卑怯者にな(👝)るよ(🈵)り、(🤑)よっぽどましです(🍂)。」
((😅)自分は、大沢(zé )に、心にもない偉がりを(🐛)言(yán )ったつもりは少し(👜)もなかった。しかし(🍧)、自(zì )分の言っ(🚽)たことに、ほんとうに(🐣)自(zì )信があったかというと、(🏪)そ(🤴)う(😁)で(👣)もなか(🌭)ったよ(🖊)うだ。)(🗺)
と、大沢は、次(cì )郎(láng )の肩(🔐)(jiān )に手(🐴)(shǒu )をかけて、
「しかし(☕)、そ(🛑)うなると、(🔬)い(🎡)よい(🕢)よ(🎚)四年対(🙃)五(wǔ )年の対立に(🏙)なるが(🤩)、それ(💒)でもいいかね。」
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