次郎の頭には、(🆘)一年おくれて中学(xué(🛫) )校(xiào )にはいっ(🍖)た自(zì )分(fèn )のことが、自然(rá(🈁)n )に浮かんで来た。が、彼(bǐ )の考(🐩)えは、す(🚁)ぐまたもとにも(🧒)どっていった。
(👲)も(⬛)っ(🥪)と(🕺)も、生(💇)徒間(👢)の噂によ(👜)ると、校内に二人や三人(rén )は、尊敬に値する先生がい(💲)ないでもな(🈷)いらしかった。ま(📯)た、入(rù )学式の(💬)時(📓)に(💸)、彼が校長(zhǎ(🎐)ng )から(😠)うけた印(♐)象も、まだすっかり消(xiāo )えて(🎎)いたわけではなかった。しかし、そうした先(🔖)生たちは、次(🧑)郎(láng )たちとは(🖇)まる(🥔)でべつの世(shì )界(👡)に住んでいるようなもので(🏐)、めったに(㊙)そ(🖱)の顔(🚻)をのぞくことさ(🏎)え出来ないのだった(😦)。次郎は、(🐓)そのた(🥚)め(🕍)に、中(⛽)学校と(💳)いうところは、小(🅾)学校に(🤯)くら(🏌)べ(🧀)てず(📬)っと奥行がある(🎄)よ(💦)うな気(🌧)もしたが(♋)、またい(🌺)や(🐏)に不便(biàn )なと(🎯)ころのようにも思(sī(🥞) )った(🚀)。
花が散り、梅雨(🏁)つゆが過(🐻)ぎ、そろ(🛥)そろ蝉(🕸)が鳴き出す季節(jiē )になったが(🙊)、その間、(🛏)次(cì )郎(🗡)の身(shēn )辺(🥨)に(🎠)は、心配さ(😸)れ(⭕)た(👱)ほどの事件(jià(🖐)n )も(🤩)起(qǐ )らなかった(🥈)。
(📼)次郎(láng )はぶっ(🔶)き(🧥)らぼ(🆑)う(🎫)に答えた。
(「一番」(🔺)―(🧤)―「(🦐)偉(😳)い人(💖)」(🥃)――乳(🙁)母(mǔ(💮) )や(👕)の(🌦)おきまり(🙇)文句はいつも(🍈)これだ。乳(rǔ )母(mǔ )やは、しかし、何(⚪)がほんとうに偉(🅱)いのかわかっているのだろ(🏗)うか。)(🍿)
「馬鹿にしてら(📻)あ。――」
恭一は(🕐)、多(🈲)少みんなに気兼(jiān )ねしながら答(🍊)えた(👔)り(😪)
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