その時(shí(🌕) )、(🐟)老(👺)人は(🚶)日ごろ書(shū )き(🅿)ためた自作(👦)(zuò )の和歌(📇)(gē )や(🤤)発句ほ(👲)っくを持ってきてわ(🍯)たしに見せてくれました(🚒)。じ(🤭)ょうずと(☔)は言えないまでも、正(😎)直(zhí )に(🍻)思(🛸)いを(🐈)のべた(😼)も(⛳)の(🛄)で(🚰)した。おそ(🌈)ら(🌕)く、百姓を相(xià(♈)ng )手(📚)とし(💽)ての長い鳥居(🏑)川村のいなか暮らし(💚)が、そ(⏭)んな和(🐚)歌ともなり、(💳)発(fā )句ともなっ(🙉)たのでしょう(🌍)。わた(😮)しは(🧕)またこの(🏽)来助老(lǎo )人が筆持(👴)つ腕(wà(😥)n )に重い石をしばり(🤳)つけるほどにし(🧔)て書道のほうにも工夫(📷)を積んだ人と聞(wén )い(📛)てい(🍼)ましたから、何(hé )か(☔)記念に書いてほしいと頼みました。老人(rén )が(🔦)言うには、自分は無(🤟)(wú )学(♒)なものであるか(🚺)ら、書いてあげるような文(wén )句も胸に浮かば(❔)ないが、ことばさえ選んでくれるな(🐅)ら(🚼)、よろこん(🚏)で引き受(😪)け(🤓)るとのことでし(🕉)た。そこでわたし(⬜)は日ご(📍)ろ暗誦あんし(🍉)ょうするく(🚫)らいに(🙌)好(🍐)きな古いシナ人(rén )の詩(shī )のこと(🍘)ばを選んでおく(🖼)りましたが、やがてそれができたとい(🔊)って届(jiè(⏸) )けてく(🍪)れたのを見る(🐠)と(📉)、(📠)じつにみごとな(🔦)筆で、これにもわたしはおどろかされました。
一(yī ) 姉
ど(😔)うかして、(🍱)もっと自(🔺)分(fè(🈴)n )を(⏫)新しく(🕜)したい。そう(❤)思(sī )ってい(🥥)るところへ小諸(zhū(👎) )義(🐛)塾の話が(🚇)あ(🚉)りまして(🆑)、い(🥇)なか教師として出かけてきて(📬)はどうかとの木(mù )村先生からの手(🔸)紙(💼)(zhǐ(🙈) )をも(🚦)受け(👘)取った(🥒)ので(📸)す。
(🎥)かし鳥があいさつに来ました。
一一 松風
「わし(⚽)が国(📤)さで見(🏩)(jiàn )せた(🗃)いも(👉)の(😛)は(🛁)」という歌にもあ(🛎)ると(👪)おり、東(🚵)北の(🚃)人(rén )はなかな(🈂)かお国じまんですか(😁)ら、何よ(⚽)りも(😞)まず松島(🐫)(dǎo )を見せたいと布施(shī )ふせさんが言いまして、学校のお休みの日(🥋)にわたしを案内(Ⓜ)して(👕)く(👝)れ(🍢)ま(🍦)し(📿)た。
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