「知(🚮)(zhī(🚏) )っ(🔫)ていたさ。」
枝(zhī )折戸(🏁)は手(🧢)(shǒu )で押す(🃏)とわ(🕋)け(💔)なく開い(🕠)た。次(cì )郎(láng )は、行(háng )儀よく(🔺)二(èr )列(liè )に(🛢)な(🤯)らんでいる朝(cháo )顔鉢の間を通っ(💬)て、縁側に腰をかけると、ぬすむよう(⚫)に道(dào )江(jiā(🈸)ng )の顔(yá )をのぞいた。
「勝(shèng )手にそう思う(🌉)なら(😂)、仕方がありません。」
そ(📞)れによると(🎉)、血書のこと(💯)は、もう昨日のうちに警(📀)察(🈵)や憲兵隊の耳にも入り、県の学(✏)務課(❕)にも通(🎪)報されて(👺)いたらしい(🐉)。今(jīn )朝はさ(🏙)っそくその(🖱)ことで学(xué )務課の(🌋)方から電話(huà(⚡) )が(🍈)かかって(🈯)来た。校(🧥)(xiào )長は(🥈)ちょうどそ(🗂)の時四人の代(🕖)表と(🐈)会っ(🐲)ている最中だったので、教頭が(❕)代ってその(🎯)ことを報(🆕)告すると、(🌲)では(🀄)一応おだ(😻)やかにその血書(🐳)を受(shòu )取(🕋)る(🚏)がいい(🎯)。そして(📟)校長(zhǎng )自身(🦉)そ(🛁)れをも(🎾)ってすぐ県(🥟)庁に出(chū(🧦) )頭するように、とい(💸)う(🈲)ことだった。教頭が紙(🍣)(zhǐ )片(piàn )に書いて校長に渡したのは、そ(🛀)の(🐅)こと(👺)だったにちが(🈂)いな(🍆)い、というのである。
と、朝倉(🙍)先生は、(🖨)ちょっと思案しあんしていたが、(🈷)
「なる(♑)ほど。これは痛(tòng )いところを一本(🏾)やられ(🌉)た(🎲)。僕もいつ(🕍)の間にか現実(🤝)(shí(👹) )主義(yì )者(📳)(zhě )にな(🐧)ってしまって(👓)いたわけか(🧐)。ははは。ところで、君の考え(🦃)が足りなかった(✋)とい(⛰)うのは、(🚑)すると、どういう(🗑)点かね(🤷)。」
「(⛲)いたず(🐔)ら? 僕、馬田がどんないたずらをしていたか(🍄)知らないよ。僕は、(➰)馬(mǎ )田が橋のとこ(🕊)ろに立っ(♒)て道江さんが走っ(🍘)て行くの(🎒)を眺め(🤰)て(🔌)いたので、変だと(🤚)思っただけさ(🥩)。」
次郎は縁側に(💹)にじり出て、あぐらをか(🎙)き、(📏)ぼ(🌅)んやり庭(tí(🌇)ng )を(🏊)眺(tiào )めた(📒)。午後三時の日が、庭隅の夏(📋)(xià(🕜) )蜜(🏄)柑の(💣)葉(🦐)を銀(yín )色(🎿)(sè )にてら(🤮)している(🧓)のが、いやにまぶし(⚫)かった。
次郎(🎀)は、そんな実(😦)例があ(😪)るかどう(🐽)かは(🕥)よく知らなか(📥)っ(🧑)た。しかし、敏(mǐn )子(⛳)の(🙏)言(🎿)っている意味はよ(💮)くわ(🤮)かった。そ(🔝)して、そうであればあるほど、いよいよ馬田(🔆)を許しておくの(🖖)が不(bú )都(🤚)(dōu )合(👘)だとい(🏝)う気が(🚎)し(🧐)た(🤨)。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025