見物(wù )人はいまか(🔀)れの胸(📱)の片仮名を見て一度(🕳)にどっ(🏎)とわらった(💱)。
光一(yī )はふしぎでたまら(♒)なかった、(⬛)実(🔂)際千(📨)三は(🕐)いかなる球(❓)(qiú(♍) )をも打ちこな(🛎)した、対師(🎾)範(fà(🚇)n )校との試(shì )合にはオール(⛸)ヒットの成(chéng )績(jì )をあげた。それは光(guā(😋)ng )一に取(qǔ(🈚) )ってもっとも苦(kǔ )し(🌀)い敵であったが、し(😄)かし(🅱)光一はそのためにおどろくべき(🏜)進(jìn )歩を示した、かれ(🍛)は(😇)ど(💊)うか(💬)して(📣)チビ(💏)公に打(👡)たれま(🏧)い、(🏄)チビ公を三(🔎)振(zhèn )させようと(🛣)研究した。昔(xī )武(😛)田信(xìn )玄たけだしんげんと上(🏁)杉謙(qiān )信うえすぎけんし(😅)んはたがいに覇(bà(💿) )業(yè )は(🏄)ぎょうを争うた、そ(🦑)の結果とし(🍊)て(👹)双方はたが(🎵)いに研究し(🎬)あい(🍪)、武(🎌)田流(🕊)の軍学(🍬)や上(shàng )杉風の戦法などが日(rì )本に(🚐)生まれた。もっと(❄)もよき敵(dí )はもっ(🎿)ともよき友で(🏼)ある、他山の石(👙)は(🖥)相(⬇)あい砥(dǐ )礪しれ(🎑)いし(👵)て珠になる(📎)のだ(💤)。千(🐽)三が(🍁)ある(🕋)ために(👫)光(guāng )一が進(jìn )み、光(guāng )一があるために(🚪)千三(⏺)が進む。
「(🍠)ぼくはい(🚉)ま(🐉)力(lì )を(🐁)入れてつきだして(🎌)るの(🚡)です」
「覚平さん」
七==五
この(💂)日師範学校(📔)の生徒は黙々塾もく(💹)もくじ(🦂)ゅくに応(yīng )援(🚚)するつ(📨)もり(🗡)で(🌴)あった、師(shī )範と中(zhōng )学(xué )と(🌙)は犬とさる(♈)のごとく仲が(🤥)悪(è )い、(🖕)だ(🐅)がこの応援(🛴)は中止になった、い(📕)かん(⬆)となれ(➗)ば審判者しん(🌉)ぱんしゃは師範(🙂)の選手がたのまれたからである、で師(⛵)範(💃)(fàn )は中(🧐)立隊(😹)とし(🍻)て正面(🧤)に(🐱)陣取った。
「人(🚠)(rén )間(🎦)がへ(🍃)そを(⛴)わすれたら(😇)、もう(🔘)おしま(♏)いだ」(🕉)
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