「少々て(🙍)れ(🔈)てい(💏)るら(🐼)しいよ。」
「それで、(🏴)そ(👒)の(🛣)次郎君、どうし(😑)て(🐵)いたんだ、昨日は(📍)?(🤓)」
「そ(🎽)んなこと(🍌)頼むの、卑怯で(👔)す(👍)。」
「そんな(🎓)馬(🍙)鹿な(🐍)ことがあるもんか。われ(💿)われ(🥧)の(🍬)護(hù )まもりた(😭)いのは正義だ。正義のある(📋)と(🏋)ころ(🔈)には(🕴)必ず秩(♊)序が保たれる。正(zhèng )義は秩序に先ん(🎫)ず(🚿)るんだ。」
(📫)狐(🌽)(hú )が今度(dù(🗽) )はう(🅰)す笑いしなが(🤾)ら(🚫)言(yán )った。
次郎(láng )は(🦖)ぶっきらぼ(🎞)うに答えた。
もっ(📴)と(🐕)も、(♿)生徒(tú )間の噂によ(🐻)ると、校内に(🐘)二(èr )人や三(❗)人は、尊敬に値する先生がいないで(🛒)も(🗳)ない(🗒)らしかっ(🎈)た。また、入(rù )学式の時(shí )に、彼が校長からうけた印象も、ま(👦)だすっか(🎭)り消えていたわけではな(🎷)かった。しかし、そ(🔅)うした先生たちは(💑)、(👨)次(cì )郎たち(🎱)とは(💥)まる(🍼)でべつの世界に住(🗜)んでいるようなもので、め(🌉)ったにその顔をのぞ(🥥)く(✅)ことさえ出(chū )来ないのだっ(😠)た。次郎は、(🔯)そ(🧣)のために(🔄)、中(zhōng )学(🥧)校(xiào )というと(🎈)ころ(🧗)は、(😌)小学(xué )校にくらべてずっ(🌏)と奥行が(🛬)あ(🥂)るような気もしたが、またいやに不便なところの(🌄)ように(🌧)も(🎬)思(👴)った。
「五年生(shēng )の方が、かえって気(💽)(qì(👗) )味わるがっていたそうだよ。」
五年生(shēng )の(⏰)一人(🖕)(rén )が叫んだ。それは三(sān )つボタンらしか(🏜)った(🕯)。次郎は、し(🧝)かし、(🍯)ふ(✋)り向きもし(🆒)なかっ(🏊)た(🈸)。
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025