「(🤒)学校(xiào )がいやになりゃ(🐪)し(⤵)な(🗨)い。」(🧕)
(🎁)それから(🎡)あ(⛄)と、次郎は何が何やらわからな(🍒)かっ(🖐)た。ただ真っ(➕)黒(🖍)(hēi )な(📰)ものが周囲(tōng )をと(🏺)りかこみ、そこから手や足が何本も出て(💦)、(💉)自(⏳)分(✔)のからだを前(⏫)後左右にはね(🗑)とば(🍟)している(🖤)ような感じ(😸)だった。
「負(🏇)(fù )けたよ。今日は次(🥓)郎君(jun1 )に(🦎)すっかり(🦗)軽蔑されちゃった。わ(🏍)っは(📹)っはっは。……(🚀)今(jī(🤞)n )日(rì )は、ここいらで失敬しよう(🛩)。」
とにかく(🥀)、(🧖)こ(💖)のことは、(📜)彼(⏪)が中学校の先生(shē(⏮)ng )にか(⭐)けていた期(✋)待(dài )が大きかった(🕧)だけに、彼をこのうえもな(😉)く淋しがら(🚜)せた。そして、ある先(🛑)(xiān )生(shēng )の授(shò(🚬)u )業の(🛠)おりなどは、そ(🌬)の(🥠)時間(🚕)じ(📃)ゅう、小学校(🌓)の教室で権田原(yuá(🤩)n )先(🔐)(xiān )生に教わっ(😀)ていた頃のこ(🚈)とを(🧡)思い(😏)う(💗)かべて、筆(bǐ )記帳にその似(sì )顔をいくつも書き(😖)並べてい(🍛)たことさえあっ(👉)た。しか(⛱)し、一ヵ月、二(🦒)ヵ月と(😮)たつ(👳)う(😞)ちに(😝)、中学(xué )校(xiào )というところは(🎀)、(🌹)どうせそ(🎸)うしたも(🦎)のだ、と(🕎)諦(📠)め(🚌)るように(🖍)なり、(☕)その淋しさも、いつとはなしにうすらいで行っ(🧗)た(🦆)のだ(☔)った(🍄)。
「それを生意(yì )気だっ(🆖)て(🎆)難癖をつけたとす(Ⓜ)ると、五年生(💍)も実(🤲)(shí )際(jì )へま(👬)を(👎)やったもんだ。頭(tó(🎫)u )の(🔟)程(chéng )度がうかがわれるよ。」
大沢(⛓)(zé )は、恭一の話をきいているうち(➡)に(🏬)、い(🧀)よいよ次郎に興味を覚えた(🐍)ら(🛐)しか(🌊)った(🚙)。彼(🦓)は最後の、授業が終ると、(⛄)言(yán )った。
「次(cì )郎(🎤)(láng )ちゃ(⛔)ん、(🥓)大(dà(🎂) )沢君(🕟)っ(🅿)て(🙌)、(🛴)偉い人だと思わない(📺)?」
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