彼にとっての(👕)最(zuì )も大(👔)き(🕡)な失(shī )望は、彼の教室(shì )に出て(⬛)来る(🦋)先(😈)生(🏟)(shēng )の中に、権(🈴)田原(🛴)先生(🍶)のような(💏)人を、(🎲)ただの(🛒)一人も、見(jiàn )出せなかったことであった。彼の眼に映じた中学(🍞)校(🚐)(xiào )の先(🖕)(xiān )生というのは、小学(🐦)校(📤)の先(🏮)生(🐢)にくら(♿)べて、(🎃)何(hé )か専門ら(😖)しいこ(💶)とを(👏)ほんの少し(🥔)ばかり(🤩)よけいに知(🎏)っ(🗯)てい(🏁)るだけで、およそ人(🌰)間ら(🛎)しい(🦒)ところを(😥)少しも(🖇)持合(🎣)わせない(🛰)人達(dá )ばかりだった(🤗)。貧(🐽)(pí(🛅)n )しい知識を教(🐎)室(🙅)で(🐡)精(jīng )一ぱいにしぼり出すこと、点(diǎn )数や処罰(🐀)で生(shēng )徒をおどか(🥅)す(🏌)こと(🗡)、この二(èr )つの(🛁)外には(⛽)、(📩)用(🕹)(yòng )はないといった顔をし(⚽)ている人間、それ(🕕)を次郎(láng )は中学(🥩)(xué )校の先生に(🔔)お(🅾)いて発(fā )見(🙋)したのである。
「默(mò )ってなんかいるもんか。」
それからあと、(📋)次郎は何(hé )が何(🤲)やらわからな(😕)かった。ただ(🏋)真(🦕)っ黒(🤧)なも(🚴)のが周(zhō(🥔)u )囲(🦆)をとりかこみ、そこか(🈸)ら手や足が何本も出(chū )て、自(🍜)分(fè(🕶)n )のからだ(🌡)を前(qián )後左(zuǒ )右にはねとば(🌷)しているよう(🤱)な(📍)感じだった。
雨(🐣)天体(🛐)(tǐ )操場(chǎng )事件(jiàn )は、翌日になると、(📔)もう(🌰)全校生(🐛)徒の噂の(😴)種になっていた。恭(🛎)(gōng )一(😹)(yī )の教(🕜)室でも(❗)、始業(🆔)前からその(🏞)話で(🦎)にぎ(🛢)やか(🍼)だっ(❄)た。
「ううん、ちっとも。……僕も君(jun1 )ら(🏹)の(📵)話をきいて、今はじめて知ったんだよ(🎇)。」
(母さんやお祖母さんなんか(🗜)を相手(➡)にす(🐖)るのが、ば(👙)か(😟)ばかしい。)
そ(💎)れが、その頃、(🍘)彼の行動を左右する第(🅰)一の(👼)信(💸)条だったのである(💝)。
「默って(🔀)なぐら(☕)れている(🅿)ん(📉)だ(💻)な?」
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