校(🗃)長は、(🛏)最初鼻だけをぴく(📭)りと(😦)動か(🔕)し(💶)たきり、眼(🅱)玉も口も動(dòng )かさなかった。眼玉はテ(📁)ーブ(📫)ルの上(🛎)の血書に注そそが(🔤)れていたが、(🕷)それを読ん(🧞)でいるようには(📭)思(sī )えなかった。そのうちに(✝)、結んだままの口(🌶)が、う(🏞)が(⏯)いでもする時のように(💍)、(📽)む(🏡)くむく動き(🎢)出(🖕)した。そして、それ(🗽)がやっと開いたかと思うと、しゃ(🛀)がれた女のよ(🚐)うな(🌒)声(🍴)で「これは、知(zhī(🍻) )事閣下にも(🕗)、お見(jiàn )せし(🤾)なけり(😨)ゃなら(📚)んのか。」(⛓)と(🧛)、わかりきっ(💦)たことをたずねた。田上(🔉)が「むろ(🎿)んそう(🔊)で(🌶)す。」と答えると、またぴく(🌍)りと(🏬)鼻を動か(🔦)し(🥐)、「(🔦)こんなも(🏄)の(🕣)を(👽)知事閣下にお見せ出来(🚽)ると思うの(🤗)か(🏈)。君ら(🥗)にはまるで(🧕)常(💂)識が(🕶)ない。どうかそんな(🚘)む(🧞)りは言わないでくれ。」(🍎)と、(💩)泣いているのか、(😥)怒っているのか(Ⓜ)わからないような声(🌮)で言っ(🐇)た。四(🍖)人共、その(😥)時は、こん(🏯)な(⤴)のが自(🈷)(zì )分(🍥)たちの学(⬜)(xué )校の(🛳)校長だろうか(📔)、という気(👸)が(😷)し(🔯)て(🎤)、実際(jì )なさけなかったそ(🌶)う(🎞)である。田上(shàng )が「(🐇)僕たちは朝倉(cāng )先生の(🍶)留(liú )任さえ実(shí )現すれ(🕊)ば(😑)いいのですから(❤)、(👺)校長(zhǎng )先生が(🎡)それ(🕝)を保(bǎ(🏤)o )証(📐)(zhèng )して下(xià )さる(🔞)な(🈲)ら(🗻)、血(📐)書の(📣)処置(zhì )はお任せしまし(🖊)ょう。」と(🤬)言(🚥)うと、校(🚅)長(zhǎng )は何(👇)と思(🌲)(sī(🍜) )ったか、急に椅子から立(🥜)(lì )ち上(🏅)って(😦)、四人の顔(📁)をひと(🛺)りび(🔉)と(🥍)り念入(🍢)(rù )りに見(🚉)まわした。そし(🐰)て何度も首(🍯)をふって(🙈)いたが、おし(🚷)まいに(🐺)、永い(⛳)ため息を(⬆)ついて、「君らの非常識には全(quán )くあきれて(🤨)しまう。朝(cháo )倉先(xiā(⏯)n )生の(🙎)退職は県(xiàn )の方針できまった(🈺)こと(🏂)だ。県(🈷)の方針で一(yī(🕗) )旦(🔍)き(🌳)まった以(🚈)上、校長(🆎)としてはどうにもならな(🎻)いではないか(📰)、そ(🏼)れが君(😶)らにはわからん(😰)のか(🏝)。」と(🏂)言った。そして(🧛)、もう(🏥)一度永い(🌦)た(🍼)め息を(🆚)ついて、どたりと(🌔)椅子(zǐ(🚷) )に(🎉)腰(🔟)をおろした(🕘)が、い(🥈)かにも(👃)思(🗽)いなやんでいる(📔)よう(🧟)に(⛳)眼をつぶって、ひとりごとのように言った。「そりゃ、朝倉先生が惜(xī )しい(💲)先生(😔)だということは私(🥢)にもよくわか(🔩)っている。いや、(🍽)誰(shuí(📣) )よりも私が一(yī )番(💰)よくわかっているつもりだ。だから、(♌)君らが先(🚮)生(shēng )の留(liú )任を願(yuàn )い(🐌)出(chū )る気持には心から(📅)同(🖍)情する。し(🚋)かし、何(hé )しろこれ(🕦)は(🕷)県(🚴)の方(🔟)針(🗃)できまっ(🌆)たことな(🌥)ん(🛰)だから(♿)、おたがいに(🗃)あきらめる(🐊)より仕(shì )方がない(🚵)ではないか。」(🥏)
「(😇)ストライ(🍌)キには、僕、(👈)絶対に反(fǎn )対するつもりです(🆚)。」
「何がずるい(🦓)んだ。」(🗨)
「(⬛)昨日(🏳)はお父さんに(👅)いいものを(💴)いただ(📏)いてありがとう。…(🤽)…(📵)君(jun1 )は(🚎)当分来(lá(🏅)i )ない(🦌)のかと思っていたが、(🏠)よく来(🍹)てくれたね。」
(🙁)ついこないだ、朝(cháo )倉先生のことで道江と話(👪)しあった(🔴)時、道江(🥃)の自分に対す(🗯)る心(xī(⛰)n )づ(🚀)か(🤼)いを、あ(💩)れほ(⛱)ど無造作に、――考(😂)えようでは侮辱(🔗)と(☕)も(🐗)思(sī )える(📇)ほどの無造作な態(🙏)度で退(🍞)けた自(zì )分(🚱)が(✍)、(📟)き(🥄)ょうは、たとえわず(🎎)かな時(🎴)間に(🍚)せよ、道江の(😿)問題に夢(mèng )中(⚽)になって、(🛣)朝(🔮)(cháo )倉先生のことをまるで忘れて(👆)しまっている。何という矛盾だろう。いや、何という軽薄(báo )さだろう。
次郎は(🐆)、詰(☔)問きつもんするようにたずねた。
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