(⛸)と、(📣)朝(🛒)倉先生は、ちょっと思案(🏷)しあんしてい(🏩)た(Ⓜ)が、
彼は、しかし、それからも(🌒)、校内を(✂)方々(🧕)歩きまわ(🧣)って、上(shàng )級の生(shēng )徒(📇)た(🔛)ちが幾人かかたまって話(huà )して(🏖)いるのを見つけ(👪)ては、その仲間(💏)に(🍛)入り、そ(🏺)れとな(🛸)くストライキ(🥈)を煽動する(😅)ようなこ(👟)とを言った(🛬)り、次郎(🙇)をけなした(🍭)りすることを忘(🐭)れなか(⛴)った。
「(🌽)ここからだと(🐾)、次郎(🆘)さんに見(jiàn )張(zhāng )っていただ(🎖)くにしても、かど(🧡)が立たないで(😧)いいわ(🈸)。次郎さんが毎日、橋を渡ったりしたんでは、何ていったって変(🔥)(bià(🚀)n )ですもの(🏹)ね。」
血書(✈)は約(⛰)束どおり、(🗒)あ(🙍)くる日、始業前に花山校(🈴)長(🧐)に(📻)提出(chū )さ(📎)れ(👱)た。平尾(wěi )も、田上(shàng )の勧告で、(🤤)署(🚜)(shǔ )名(💎)(míng )血(🎏)判には案(🥥)(àn )外すなおに同(tóng )意(yì )した。しかし(🎗)、み(㊙)んな(❇)を代(🧚)表(biǎo )して(🆚)校長室(📕)に顔を出(🥉)すことに(🔈)ついては、彼は最初(😤)のうちなかな(🔛)かうんとは言(🐀)わなかった。田(tiá(😶)n )上が、(🥚)君は総務(🖌)とし(👟)てただ顔を(🕐)出し(🏯)てさえく(💺)れればいい(😕)、校長(🎡)との応(🍬)酬は一切自分がひき(📫)うけるから、(📌)と、(🎣)なる(🌝)だけ(🌆)彼の(🐞)責任(rèn )をか(🍪)ろくするような(😠)ことを言った(⛰)の(🍪)で、(🛌)や(🐓)っとのこと(🕜)彼も承知(🍡)(zhī(🅱) )し(👄)たの(🙊)であ(🚭)った(👞)。
「話って(⏸)何だい。」
「しか(🗓)し、そんなこ(🔗)と(📞)、何の役にも立たないじ(⬅)ゃありませんか。きょうも平気で待伏せ(🚬)していたっ(🛺)ていうんだったら。」
(🗃)次郎(láng )はあいま(🕑)いな返事(♑)をした。そして父(fù )がカンカン帽(🏤)をか(😎)ぶりなおしながら鶏舎(😮)の方(🍠)(fā(🥠)ng )に行くのを(🖨)見(🐳)おくっ(🕺)ていたが、急(jí )に自(zì )分(⏱)も立ち(👀)上っ(⤴)ておも(💕)屋(🃏)の方に行(🔃)(háng )き、二階にか(👜)けあがるとぐ(😧)っ(🌜)たりと畳の上に寝ころん(🐷)で、大きな(🚂)ため息(🎽)を(💷)ついた。
「(🏤)君(jun1 )、(😍)や(🗽)け(🏻)になっ(🧝)てい(🍥)るん(💝)ではないかね(🙎)。」
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