そ(🛁)の(🌀)あと(😔)、(🚾)就(👠)(jiù )寝前の(🐣)行(há(💹)ng )事とし(👣)て、(🉐)最(🍌)初(chū )の静(jìng )坐(🌜)せいざ(🏩)がは(😒)じまった。塾生たちは、(🙀)各(🏓)室(🌟)ご(♏)とに、(🦄)き(🔟)ち(🥜)ん(🛋)と縦(👒)(zǒng )たてにならび、(🧀)朝倉先(xiān )生(🥕)の指導にしたがってその(🤥)姿勢をとった。
かれは、む(💔)ろん、そのこと(👴)に(🧀)気(⏺)がついていた。しかし(🐳)、べつに気をくさらしては(🍗)いなか(🙍)った。毎(🔣)回(👝)開塾の(😸)当初は(🗝)そうだ(🛫)った(🖨)し、時刻(kè )どお(💐)りに板木が鳴るこ(👈)とさえ珍め(🤭)ずらしかったので、今(jīn )朝(🐱)の(🦑)板木(mù )当番の正確(😙)さ(😭)だけでも(🌩)上(🔈)できだ(🥔)ぐらい(🥝)に思ってい(🗯)たのである。
二(🤣)人(🎩)は声をたてて笑った。次(cì )郎(🤒)は、(🏐)しかし、(🙉)すぐ真(🛵)顔ま(🚤)がおに(🚘)なり、
か(🎞)れは(🔊)、窓ガ(🌺)ラス(🕺)、窓(🔅)(chuā(🍄)ng )わく、板壁(bì(🕒) )、ふ(🥈)み板(🧣)と、上(📬)(shàng )から下(🍞)(xià )へ(🌹)、つ(🚫)ぎつぎに拭ふきあ(🚬)げて行(💐)きながら(🤼)、おり(🧦)おりそとをのぞいて飯島(🔺)の様子に注意(yì )し(🍵)ていた。その(😎)う(😢)ちに、飯島は(⛄)急(🔭)に何か思い出(chū )したように(🎟)叫さ(🏉)けんだ。
「強(🐗)制(🕝)され(😨)ると、どん(🐙)な不合理なことに(🐎)でも(🍩)盲従もう(🖕)じゅうする(🎴)。お(💂)たがいの相(🎷)談(tán )に任(rèn )されると、なまけられ(♉)るだけなま(💸)ける工夫をする。もしそ(🌘)ういうこと(🏆)が人間にとっ(🍳)てあ(🚔)たりまえのこと(💖)だとして許され(✊)るとす(💧)ると、い(🚑)っ(🧛)たい(🕉)人(🐺)間(jiān )の自主(🚎)性とか良心とかい(📐)う(🍉)もの(🦈)は、どう(😷)いう(🤥)意(🤖)味をもつ(🐘)ことになるんだ。い(💄)や、いつになったら、人(💍)間は(🥉)おた(👩)が(㊗)いに信頼し(💖)んらいのできる共(💲)同生活を営いとなむことが(🏰)できるようにな(🏅)るんだ(🥑)。」(🈶)
大(🥅)河は、あきれたよう(🥑)に(🈴)、そ(✏)の手(shǒu )ぶり(🤞)を見つ(👋)めて立っ(🚻)ていた(🧞)。次郎は、しかし、それには気(🦉)づかす、おなじ乱暴な調子で、つづけざまに三四十も打(🚕)つ(📅)と、急(jí )にぴたりと(👨)手をやすめ(🛷)た。そして(🐦)、半ば笑いながら、言った。
「おそ(🧕)れ(🛡)入(rù(🚌) )ります。で(🛅)は申(🥥)(shē(🚈)n )しあげ(🚳)ますが、実は国もとに(🤸)お(🏹)りました(🔠)ころ、いつ(🎵)も師匠(jiàng )ししょうに、鐘をつくな(😐)ら、鐘を仏と心(➖)得て(🛵)、それにふ(🐣)さわしい(🍒)心(🖥)のつつしみを(🏖)忘れてはならぬ、(🍡)と(🚯)言(🐲)い聞かされておりましたの(✂)で、今朝もそれを思い出(chū )し(🛫)、ひとつきごとに、礼拝ら(🍎)いはい(🏤)をしな(➰)がらついたまで(🌌)で(🌊)ご(📫)ざいます。」
「そりゃあそうだろう。それ(🌚)があらわれるの(🥃)はま(🙈)だ早いよ。」
かれは(🎄)、むろん、そのことに気がついて(📪)い(📜)た(🏼)。しかし、べつに気をくさらしてはい(🥊)なかった。毎回(huí )開(♍)塾の当初(chū )はそうだっ(➡)たし、時刻どおりに板(bǎ(🙎)n )木(🌡)が鳴ることさえ珍めずら(🔎)しかった(🚬)ので、今(✖)朝の板木当番の正(zhèng )確さだけ(🎫)でも(🏞)上できだぐらいに思っていたのである。
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