フェラ 動画《えろ 動画 お の の のか》2行目ライン
えろ 動画 お の の のかあらすじ
「自分も、七十の年(nián )になっ(💼)て、また世に出まし(🎌)たよ。」(🎾)
八 夕顔よりかんぴょう(❕)へ(🌰)
八 荒浜(bā(📎)ng )
(🌛)自(zì )分(🛳)のことをここで少しお(🍗)話(🌠)しし(🥕)てみ(🍯)れば、わたしも仙台せんだいから(💎)東京(👵)へ(😸)帰るように(😜)な(🖍)っ(🎲)てから、また(🧟)また自分(fèn )の(⛑)仕事をつづ(🔇)けました(🌴)が(🌁)、まだまだ(🥖)力の足りないことを(🔍)思うにつけ(📉)、あ(🐝)の東北(👝)の(🎥)菖(chāng )蒲田(🦇)しょうぶたの浜(bāng )で(🆓)海の空(🗺)気を胸いっぱいに吸(xī )った(🏫)り、(💟)梨(🐆)畑(😻)(tián )なし(🥕)ば(😯)たけや(🖤)ぶどう畑(⏪)の見られる仙台(tái )郊外を(🛅)土(tǔ )樋(tō(📠)ng )ど(✈)ひ(㊗)というほ(💅)うまで歩(bù(🗨) )き(⚫)回(🛸)ったり、あるいは(👐)阿武隈川あぶ(⬜)く(👢)ま(👪)がわの(👖)流れるところまで行(📖)ってみ(📼)たりした(🗻)ような、そんな静かな心(🔑)は持(🧤)てなかったので(🌏)す。そればかりでなく、(🗣)自分らの切(💹)り開い(⏰)て出て行こうとする道に(🦇)はお手(📖)本(běn )というものも少な(⏭)かったし、足もと(🚻)も暗(🌤)かったし、これから(👕)先、自分のなかから生(shēng )まれてくる(🖖)ものを(🎌)守り育てて行(háng )くには、かなりの(🙏)勇気と忍(🔑)耐とがいり(😞)ました。
一〇 木(mù )曾(🙅)のはえ
二 姉の家
川上(⬆)を見てき(🌇)た(🎯)かわず(🎅)は(🦗)まず岩村田いわ(🥕)むら(🛫)だあた(🍧)りから始(👃)めま(🔘)した。あの町の(💱)大字おおあ(🐹)ざ金(jīn )か(🚇)ねの(🌎)手(⬆)て(🏎)というところ(📃)のかどに石があります。そ(😜)の石(shí )が、(🍬)これより(😵)南、(✌)甲州(zhōu )街道(🏼)と旅人(🍄)に教えています。
(📄)どうしてこんな言い伝えを皆さ(📠)んの前(qián )に持(🤦)ち出し(🔟)た(🈶)かと言い(♍)ます(🎫)に、年(nián )若いこ(🅿)ろのわたしが(🚅)目(🍧)じる(☔)し(📗)としたものも、ちょうど(🖨)あ(🏆)のははき木に似(sì(✋) )て(🦌)いたか(✌)ら(🌼)です。行(háng )っても行っても(💔)それは遠くなるば(🍪)かり。そ(🤦)れほどわた(🥠)しの踏み出(chū )し(🤬)たところ(🐬)は(😥)歩きにく(😟)い道でした。ど(🐨)う(🦄)かして心を入れ替えたいと思いまして、(🍄)上(🔺)総か(🏣)ずさの国、富津(💵)ふっつ(🔇)という(🐞)ところに(🕛)保養(🐏)に行っている知(zhī )り人を(🚄)たずねながら、小さな旅を思い立ったこともありま(💆)す。
呉くれくみ子(⬆)さ(😱)んも、そ(💂)ういう家に生(shēng )ま(⭐)れた(🍨)人でした。この(🎨)人は明(🚬)治女学校(💹)(xià(😿)o )という(⬆)学(xué )校で習字(🔇)を教えなが(💶)ら、舎監(👑)を兼ねていて、多くの生(shēng )徒からおか(🐮)あさんのよ(🐜)う(🌹)に慕(🐺)われた(📔)婦人(😆)でした。あ(⤴)の歴(💹)史のある学校もおしま(🎂)いの(💷)時分には、先生(🥦)方(💢)は一(⛷)人(rén )去り、二人去りするよ(🥫)うになったのです。そ(🐭)の(🏂)中で学校の盛んな時も、(🏭)衰えた時も、(🛀)すこ(⛽)しも変(biàn )らずに、いつでも同じ(🐉)よ(🏡)うに人を教えて倦(🏇)うまなかったのは呉くみ子さん(🕍)で(🔙)した。あ(💜)あいう(👣)人の生涯(yá )しょう(🖋)がいは目(🐎)立たな(🐨)いものですから、わりかた、(🦍)世間に知(zhī )られませんし、(🤦)その人(rén )の事跡も多く伝わ(🎾)り(🍮)ません。しかし、わた(🌘)し(😬)は呉(📱)くみ子さんのような、(👰)男(💭)(nán )も及(⏪)ばない(🈴)ほど守る力(lì(✒) )に(🤣)長たけた婦(fù )人のあっ(🕚)たことを知って(👺)います。一(🧚)(yī )番最後(✈)まで(💗)ふみと(🌑)どま(🏵)って、あの(🥎)学校と運(♑)命(🎄)を(🚐)ともにし(🔁)た人も呉くみ子(🏩)さんでした。
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