校友会の(🔛)委員たちは、その日(💽)じゅう、めいめい(🔑)に校(📚)長(zhǎng )の(🥅)動静(🔱)(jìng )に注(zhù(🚡) )意し(🚧)た。休み(💤)時間になると、あるも(🐴)のは用もない(🏓)のに校長(zhǎng )室のまえの廊(láng )下を何(hé )度も(🌝)往復し、あ(🏀)るものは校(xià(🥀)o )庭の遠いところか(🍐)ら校(🆓)長室(📳)をそれ(🀄)となくのぞい(👍)て(🥎)見(jiàn )た。しかし、(📺)校長室はいつもからっぽ(👭)だった(🧠)。校長(🌮)は県庁に出て行(háng )った(🌪)きり(🕔)、帰(📧)ったのかどうかもは(🗼)っきり(🚯)しなかった。
「ふ(👡)む。」と、徹太郎は感(🚭)心し(🤥)たように(🏎)うなず(🍵)いたが、「しかし、少し考(kǎ(🚚)o )えが足(zú )りなか(👈)っ(😛)たとは思わ(🐁)ないかね。」
「よく(♐)はないんです(🅰)。しかし、仕方がないでしょう(🐌)。」
そこまで考(🚯)(kǎo )えて来た時に、ふと、隙間風のよ(💝)うにつめた(🦈)く彼の頭(🥂)をよぎっ(🌧)たもの(🔀)があっ(🌊)た。それは、自分(🤢)たちの運(yùn )動が幸(💛)いに(👄)成(🖤)功して、(🍑)どうな(🐇)り県当(👢)(dā(🍎)ng )局(jú )の意志を動(dòng )かし得たとし(🍼)て、先(xiān )生は(🗝)果(🤘)して(📵)留任(🔣)を肯がえん(💱)じられるだ(🔌)ろ(🛣)うか、という疑(yí )問(✍)であった。この疑問は彼をほとんど(🤽)絶(jué )望(🥇)に(🎊)近(jìn )い(🎵)気持(🙃)(chí )にさそいこんで行った(🧝)。先生(📚)のお気質として、そんなことが出来(📜)るはずがない(🗼)。自分は、た(📇)だ(👁)一途に先(🐢)生(⌚)の留(🍬)任(🙎)(rèn )を(🔪)目あて(🎣)に、血書(shū )を書(shū(🕠) )いたりして(🛷)一所(🛍)(suǒ )懸命(mìng )になって(♑)いるが、先生(shēng )にしてみる(🥕)と、落ちつくところは(👌)最初(chū(🏸) )からはっ(🥧)きりき(📱)ま(🔍)ってい(🛡)たのだ。自分はただストラ(🐂)イキに口(kǒu )火(🗃)を与える(😀)ために、そして先生(shēng )の最(🔷)(zuì(☝) )後に泥(ní )を塗(tú )る(🚕)ためにあの血書(🛢)を書いたのではなかっ(🕵)たのか(🗃)。
次郎はそっぽを向(🛷)(xiàng )いて(👫)答えな(👓)かった(💑)。彼女(💝)(nǚ )は、馬田(🎐)に(⛰)対(📶)して、純(chún )潔な(🥚)処(chǔ(🦅) )女(nǚ )と(🕴)して(♉)の烈しい憤(😕)り(🕥)どころか、自(🍥)分に侮辱を加えた当の相手(🍒)としてさえ、(🎂)さほどの憎しみを感じていない(💁)のではないか。もし感じているとす(💢)れば、そんなよそごと(🛰)のよう(🔩)な答え(🧙)が出来(🌫)るはず(👽)がな(⏬)い。そう考えると、道(⚫)(dào )江が馬(🤶)田を「千(📳)ち(🛅)ゃん(🎑)」という親しげ(💦)な名(míng )で呼んでいる(🥙)こ(✳)とまでが腹立(🚶)(lì(🍂) )た(🎊)しくなって来た。
「(🛐)それで、道江(😫)さん、(🎙)どうするつもりな(🥟)ん(😗)だい。これ(🌋)から。」(🔦)
「しか(🤨)し、そ(🌤)んなこ(🎮)と、(👞)何の役にも立たないじゃあり(🚬)ません(😟)か。きょうも(🤢)平気で待伏せし(🐃)てい(🗽)たっていうんだ(🚥)っ(🏟)たら。」
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