「越(yuè )後(🔉)」
この教員室の空(🏎)(kōng )気の中で、広(😙)岡(👲)先生は由緒い(⌚)われ(🚬)の(🏺)ありそうな古い彫のある(📻)銀煙管ぎ(🐼)んぎせるの(⛩)音(yīn )をポンポン響(xiǎng )かせた。高瀬(🚐)は癖のように肩(🐢)を動(👙)ゆすって、甘そうに(🍡)煙草(🥖)(cǎo )を燻(👻)(xū(🔝)n )く(🦓)ゆらして、楼階(jiē )はし(👾)ご(😔)だん(🛰)を降(🎰)りて(⬜)は(⚡)生徒を教えに行った。
この高瀬が僅(🔅)(jǐn )わずかばかりの野菜(🏇)を植え(😵)試(🥫)(shì )みようと(🕙)した畠からは、耕地(dì )つづきに商家(jiā )の白壁などを望(🍤)み、一方の(👧)浅い谷の方には水車小屋(🤯)(wū(💆) )の屋(wū )根も見えた。細い流で(🏴)近所(🌋)の(🦉)鳴(🎌)らす(📱)鍋なべの音(🏊)が町裏らしく聞(🌔)え(🛵)て来るところ(😄)だ。激(🤽)しく(🏎)男女の労(láo )働する火山の裾(jū )すその地方(fāng )に(🐝)、(💓)高瀬(là(🥂)i )は自(🐌)分と(☔)妻(🤛)とを見出みいだ(🐧)した。
「しか(📭)し(🛣)、(🚫)女で(🐤)も何でも働く(💖)ところですネ」と子安は別れ際(jì(✊) )ぎ(🏃)わに(❣)高(👵)瀬に言った(🗂)。
(🛡)学(🌟)士(shì )はチビリチ(🌿)ビリやりながら、言葉を継いだ。
彼(bǐ(🏭) )は持(chí(🚨) )って(🌘)来た馬鈴(🥩)薯(shǔ )の(😢)種を(🥖)植えて見せ、猶(yóu )なお、葱苗ねぎなえの植え(📬)方まで教え(🤕)た。
「そ(📸)うはいかな(✌)い」
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