フェラ 動画《トルコ 人 の セックス 動画》2行目ライン
トルコ 人 の セックス 動画あらすじ
「(👟)元来、正義は階級にあるんじゃないんだ。ど(♎)んな階級に(🥔)だっ(🍎)て(☝)、正しい人もいれば、(💱)正し(🌄)くない人(⭕)もいる。正義は、それ(🕵)をもっている一(😏)(yī )人(🔄)一(🍚)人の胸にしかない(💦)ん(👕)だ。五年生は(🔹)五年生(shēng )なるが故(gù )に(🏓)正(🧢)義の持(🔉)主ではない。同様(yàng )に僕(🔨)(pú(💴) )らも、四年生な(♈)るが故に正(🕰)義の擁(🕛)護(hù )者だ(🕟)と主張するわけ(🎢)にはいか(🥊)ない。四年生と(🦌)か(👆)五(🐑)年(🍏)生とかい(🧒)うこと(😚)は、要(👳)するに(🛂)正義と(🦑)は何の関係もな(💦)いこ(🧖)と(💷)なん(♍)だ(🖋)。それをいかにも関係(xì(🐧) )があるか(🛴)のよう(🌿)に思いこん(😶)でいるところに、(🛷)この学校(⭕)の病(🥄)根(🚧)があ(🤹)り、校風のあがらない大きな原因があ(🦑)るんだ(🔆)。こ(🤕)の学校では(🏥)、上(✔)級の(🚢)名(míng )におい(🎀)ていつも正(zhèng )義(🐒)が蹂躙(lìn )じゅうりん(👲)さ(🤺)れてい(📶)る。現(🍀)に本田(🙂)の弟の場合(hé(🆒) )がそれだ。僕はもう(🧘)一度はっきり言う、正義は階級になくて人にあるんだ。も(😿)しそ(🥟)うで(🙍)なけれ(🌜)ば、全校(xiào )一(yī )致も(🌑)期待(🐂)(dà(🖍)i )出(🤹)来ない。それが(🤽)期(👧)待出(💌)(chū )来るのは(🖍)、正義(🆕)が階級(jí )の独占(✡)物ど(🔭)くせんぶつでなくて(😅)、何(🍒)人(🌳)の胸にも宿(🉑)り(😔)うるから(🤺)だ。だから僕(pú(🖌) )は、同(🐈)級(jí(😋) )生(📌)の団結よりも、正しい人の(💉)団結(😅)が(😭)先ず必要だと思(sī )う。僕(🎶)(pú )は四(😶)(sì )年生(shēng )を愛し、(🌻)五年生を憎む(🥔)ために、本田(tián )の弟をバックし(💏)ようと言うんじゃない。僕は学校全体を愛(😝)するんだ。学校全体の正義を(🚒)愛(🦅)(ài )する(🍐)ん(📈)だ(💑)。そのた(📟)め(👢)には、(🛅)本田の(💿)弟(dì )のような、不正に屈しない魂をあくまでも(♒)擁護(hù )しなけれ(💼)ばなら(💺)んのだ(🥨)。問題は、四年生の(🕊)権(🐑)(quá(🈵)n )威がど(🥁)うの、名(⛴)誉がど(🍉)うのというような、そんなけちけちしたこと(🌆)に(🔣)あ(📒)るんじゃな(🎯)い。大垣校(🔼)(xiào )長(zhǎng )の謂(wèi )いわ(🤮)ゆ(🦏)る(✖)大(dà )慈(🤔)悲(🚔)の(🏋)精神(shén )に生き、全校の正義(yì )を護(🦆)ろうと言うん(🛢)だ。おれ(👲)の言ったことを誤(🍬)解せんようにし(🎥)てく(🎑)れ。」
「(🍛)僕(pú )た(🚏)ち、自分のことっきり考えないのは、いけないことなんだろう。」
（母さんや(🗡)お祖(🏢)母(⬅)さんなんかを相手にするの(🦋)が、(🏋)ばかばかしい。）(♟)
「しか(😔)し喧嘩(huá )した(🐐)って、か(🔌)な(🌱)いっ(🚷)こな(🤛)い(🥌)ぜ。それに(🎌)、あんな(📍)連中を相手(shǒu )にしたって(🔯)、つまらんじゃないか。」
大沢はゆったりとそう言って、みんなを見まわ(🧓)した(🔓)。
何(🦎)(hé )よりも(🏐)彼が(😖)なさ(🕠)けな(🔺)く思ったの(🅰)は、彼の同級生が――(📢)竜(né(✝)ng )一(🍰)や源次(👒)ですらも―(🤮)―彼(🎍)と親(😘)しくし(💾)てい(✌)るところを上級生(💚)に見られる(🖤)と、妙にそわそわして(🍟)、彼の(🐊)そばを(👢)離れよう(🛺)とすることだった。彼はす(🏎)ぐ彼らの気持を見ぬいた。そして心の中でひどく(⛔)憤慨(🤗)(kǎi )した。思(sī )いき(👍)って彼(♉)らを(🀄)面(miàn )罵(mà )してや(🤤)ろう(🚰)かと思(sī )ったことさ(👅)え何(🍡)度(dù )か(😱)あった。しかし彼はい(😎)つもそれ(🏛)を思いとまっ(👓)た。
彼は、しかし、彼(bǐ )のそう(😵)した(💾)孤独を(🐴)たいして(♒)淋し(🏢)いと(⬆)は感(🍺)(gǎn )じていなかった。また(🛫)、憤り(💺)や(🔰)侮蔑の念も、たびかさなるにつれて、次(🚩)弟にうすらい(🧚)で(😼)行き、あとで(🎢)は、(🔇)かえって(☕)、同級生に対し(🖲)て憐憫(🛩)に似た(💢)感じをさえ抱(🐫)く(📹)ようになっ(🐴)た。こ(🛎)うした感(gǎn )情の変化は(🎰)、(🛰)彼に(👁)とって、元来(🚱)さほど不(🚶)自然なこ(🥄)とではなかった。それは(🗨)、つまり、(🤲)彼がかつて(🚰)算盤そろばん事(shì )件(👢)で、弟の俊三(🥗)に対(duì )して(💊)示した感(🐄)情(🙀)の変(📙)(biàn )化と、同じものだった(👏)のである(🚜)。
「(🤕)ち(⏳)が(🏫)います。新入生(⭐)みんな(💉)のた(🏾)めで(🤽)す。」
「(🦍)あるとも(🍍)。われわれはもっ(🐟)と堂(🎆)々(🤫)たる(♎)ところを見せ(🈴)てやる(🎆)さ(👈)。少(shǎ(💷)o )くとも、(🎷)狐の奴みたいな、へま(💅)はや(🧑)らんよ。あいつ、自分(📥)からわなに飛(fēi )びこん(🕸)だようなものだからね。」
「う(🕓)む、(😩)きい(🐔)た(😨)よ(📘)。もう(🛌)学(xué )校ではみ(🦍)んな知ってる(🏜)よ。」
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