バラエティ番組《えろちゃ と》2行目ライン
えろちゃ とあらすじ
す(📌)ると、ちょ(🥈)うどその(🐳)時、事(🌙)務(wù )室に人(💨)の足音がし(🔢)て、仕切(📕)りの引き戸を軽くノックする音がきこえた。
(🧓)そして、そ(🚲)のまま(🤩)、すこしも(🍸)調(dià(💤)o )子をかえないで、また(📪)槌(🔃)をふる(💐)いつづけた。
「(😅)私は、君らを(♌)、良(👯)心をも(🗑)っ(⬅)た自主的な人(🙏)間とし(🦈)てこ(📻)こ(👜)に迎むかえた(🔧)。だから、(🧦)かりに君ら自(🦐)(zì )身(shēn )が、君(❇)らを機(jī(⏮) )械(👏)(xiè )のように(😍)取りあつか(🉐)っ(🕤)てくれと(🚠)か、犬(🌾)(quǎn )猫(māo )いぬねこのように(🤷)ならしてくれ(🔂)とか、私に要(💑)求したとし(💝)ても、私(🦎)に(🚡)は絶対(🔝)にそれができない。私(😭)は、(📗)あく(🔓)まで、君らが人間(🆒)(jiā(⛹)n )であること(🗻)を信(xìn )じ、君らに(🚽)人(🚦)(rén )間としての行動を期(📭)(qī )待す(🛫)るよりほか(📀)はない(📽)のだ。むろん(♓)私も(🛍)、人(🐳)間の(👆)世の(🀄)中に(📯)、強(💼)制(zhì )の必要が全然な(🏌)いとは思(🐺)って(🌧)いない。弱い人間(🏞)に(🤕)とっては、や(👻)はりそれが必要なこ(🌚)と(📟)もあ(🌠)るだろ(👣)う。時には、(💪)そ(🕑)れが弱い人間(📦)を救う唯(wé(🐕)i )一(yī(🎟) )ゆ(🌹)いいつの方(fāng )法である場(⬆)合さえあ(⚫)るのだ。それは私にもよくわ(😶)かっている。しかし、私(🔶)は、(🥐)君らがこの(👋)塾堂の生(📁)(shē(🏷)ng )活(🖊)にも(🙎)たえ(💒)ないほど弱い人間(🤬)であると(🍉)は(🕌)思(sī )っていない(🗂)し、また思(sī )い(🖋)たくも(🧡)ない。だから、私(❣)は、君らが何かの強制(zhì )力にた(🏧)よる(📺)まえに(🧡)、まず(📄)君ら自(🎙)身の良(liáng )心(⏹)に(🚗)たより、人(ré(🎿)n )間として(🤶)、君ら(🕍)の最善をつくしてもら(🎤)いたいと思っ(🙎)ているんだ(😖)。君(🤭)(jun1 )らが、ほんとうにその気にな(👻)りさえすれ(🛳)ば、少な(🚡)く(🎊)とも(🏚)、この塾(👪)堂(táng )の生(shēng )活(🤖)ぐら(🤾)いは(🍢)、何の強(qiá(👫)ng )制もな(🕹)しに(🍐)運営(yí(🚃)ng )してい(💯)けるだ(😙)ろうと、私は(😖)信じている。君ら自身も、人間であるからには、そのぐらいの自信は持(😒)って(😢)いてもいい(👾)だろう。い(🐽)や(👟)、持って(🛢)いなければならな(🈁)いはずな(🤽)のだ。もし君らに、それだ(🤓)けの自信、――人間(jiān )としての(🐬)それだけの誇ほこり(✉)も持てないとする(🐅)と、私とし(🕜)ては(👫)、もう何も言うことはない。明(🔅)日(🤢)か(😲)らの行事計(jì(👣) )画をたてる(⤵)ことも(🍡)、まったく必要(yào )のないことだ。…(🐝)…(🍞)ど(♟)うだ、飯島君(🦔)、やはり強(🏽)制がなくては(😆)だめかね。」
と、次(cì )郎は(🐤)ち(🌩)ょっ(🍮)と考えていたが、
「ぼくは、ながいこと友愛塾の仕(shì(🧑) )事を手伝(yún )わ(🐩)せて(🏂)いた(✨)だいていな(🔉)が(⏬)ら、その精神がまだ(😾)ちっとも身(shē(🌰)n )についていなかったた(🆚)めに、けさの(🌦)ようなあやまちを(🌍)犯(🍳)してし(🌐)まいました。ほんとう(🗽)に恥は(🚃)ずかし(🚍)いこ(⛑)とだと思(sī(🕳) )っ(🕰)ています。し(🎂)かし、そのあやまちによって、開塾そ(🛋)う(📺)そう、大(♿)河君のよ(⬅)うな(😣)、友愛塾精神に(🛄)徹底した、実(💕)(shí )践家じっせんかの魂たましいにふれること(⏭)ができ(🌴)たことを(🛴)思(sī(📣) )いますと(😧)、一方では、か(🐠)え(🥠)ってあり(🃏)がたいような気(qì(🏹) )持ち(😶)もして(🤫)います(🕕)。」
しかし、兄はおそ(🌠)らく道江をつれて来る。いや、かな(🌊)らずつれ(👡)て来る(🍳)。そして、無意(🔩)識な残酷ざんこく(🌉)さで自分の痛(🦏)い(🎵)きずにさわ(🍲)ろうとして(🐦)い(🐕)るのだ(🌓)。二(🙃)(èr )人はあらゆる(🥝)好意にみちた言葉を自分になげかけるだろう。二人のむつまじさを三人にひろ(❓)げることに(📔)よっ(🐖)て、二(èr )人は一そう深いよろこび(⛑)を(💏)味わおうとつとめる(👽)だろう。二(👣)人は(🔅)い(🕍)ろ(🆚)いろと過(guò )去(qù )の思い出(📡)を語るに(🍨)ち(🛥)がいないが、その思い(⏩)出(🧥)の愉快(😗)さも不(➰)愉(yú )快(kuài )さも、三人に共通する(⛔)ものとして語(🙊)(yǔ )られ(😳)るにちがいない。自分(fè(🥌)n )は、(🐠)二人のそうし(🥟)た(🕵)無(🌙)(wú )意(🏰)識な残酷さに(🛁)たいして、(💢)いったいど(🚀)うい(🛐)う態度をと(🎰)ればいいのか。いや(🕚)、どういう(🌨)態度をとりうる(🎺)とい(🌂)う(🎼)の(🌁)か。
みんなは、しずかに眼(yǎn )を見(🐋)開(kāi )いた(🔴)。窓のすり(🎱)ガ(✌)ラ(🏅)スはも(📆)う十(🍷)分(🏑)明る(🚦)くなってお(🐠)り、ほの(🌉)か(🚠)な(🌿)紅を(🧞)さ(👄)え(🥦)とかしていた。
朝倉(cāng )先生は、そう(⚪)言(yán )って(✨)微笑した。そして、(👖)それ以上口(📬)で説きふせ(🐩)ることを(🆓)断念(📀)した。いずれは(🤹)これからの生(shēng )活(huó(📱) )体験が、徐々(🏨)じょじ(🍾)ょにかれらを納得させる(🐋)だろ(🐲)う、とい(⏱)うのが先生のいつも(🗿)の信(🎱)念だったのであ(🏑)る(📇)。
(🎀)朝の(🍻)行事(👗)は、まず室内(🔭)体操にはじまった。それは友愛塾(📯)の(😒)ために特に(🔝)考(🕧)案され(🍡)たもので(🔪)、(⬅)そ(💇)の(⛄)指導も指揮しきも(🆓)次郎の役(yì )割だった。体(tǐ )操(cāo )がすむと、朝(⛩)倉先生の(😧)合い図で静坐(🎫)せいざ(🤖)に入(rù(🚵) )った。これ(🗝)は就寝前(qián )の静(🕯)坐にくらべると、いく(🏼)ぶん(🔰)ながかっ(🗯)たが、(🌥)それでも(🕙)、せいぜい十(🌷)四(sì )五分ぐらいだった(🤓)。次郎は、今朝も足音をし(🧀)のばせながら、塾(👸)(shú )生たちの姿勢を直して(🕺)やった(🛹)。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《えろちゃ と》関連作品
バラエティ番組週次チャート