と学士もそこへ来(🐢)て(🎧)言っ(🎽)て、(🎷)高瀬に(🗝)笑って見せた。
「桜井先生や、広岡先生(shēng )には(🔴)、せめ(😘)て御(yù )住宅すま(🚵)いぐらいを造って上げたい(📑)のが、私(🈺)共の(🐱)希(👾)望なんですけれ(🚧)ど……町(dīng )の(😆)ために御苦(kǔ )労願って……(🅱)」
こう(📑)内(😬)儀さんも働きながら(🥟)言(yán )った(🎽)。
「え(🔅)え、虫は鳥(🦋)(niǎo )などのように(🥕)酸素(sù )を欲(yù )しがりませ(📁)んからナ」
新(xīn )緑(lù )の(🦍)頃(🖖)(qǐng )のこ(🏬)と(〽)で(⬆)、塾のアカ(🏋)シ(🕙)ヤの葉(yè )は(🚖)日に(🗜)チラチラする。薮やぶ(🐻)のように茂(📶)(mào )り(📨)重なっ(🦁)た細(🚷)(xì )い枝は見上るほど高(💾)く(🌶)延び(⏹)た。
細い(🙍)流につ(🕝)い(❣)て行(🐾)(háng )ったところに(🤥)、本町の(🧖)裏(🍭)手に続い(💣)た一区域がある。落葉松からまつの(💲)垣で囲(😁)われ(🛴)た草葺くさぶき屋根の家(💟)が先生の高瀬を連れて行って見せ(🥄)たと(⚫)ころだ。近く(✍)まで汁(🖐)(zhī )粉屋が借りて(🔒)いたと(⚪)かで、古い(📿)穴のあいた(☕)襖、煤すす(🤴)けた(🎆)壁(✍)、汚れた(🏹)障子(zǐ )などが眼につく(🌧)。炬燵こたつを(🐵)切ったあたりは(⚾)畳も焼け焦(jiā(👤)o )げて(🌸)、紙を(🍯)貼(⚫)は(🦕)り着(zhe )けてある。住(zhù )み(🐗)荒(➰)した跡だ。
「馬(mǎ(🗄) )鹿(lù )、や(🧚)い」と鞠子(♐)はあべこべに父を嘲あ(🎗)ざけった(🆗)。―(⏬)―これが(🏇)極く尋常あたりまえなような調子(👮)で。
「ほん(🐦)とに、御一緒(🆙)に一つ遣ろうじゃありませ(🔴)ん(🍋)か」(➗)
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