「そうなれ(🎴)ばいいんですが、(🗳)実際は(🚬)、(😬)やはり、な(❌)るだけおそくというこ(🤧)とに(🛢)なりそうに思うんです。」(🦑)
「板木(mù )を打(⚪)つのは、もう(👯)これでおしま(😚)いにしましょ(🐼)う。これで起(qǐ )きなけ(🥀)れぼ、ほっ(🐼)とくほ(👨)うがい(⭕)いんです。」(🔔)
(⛩)と(🥟)、みんなにき(😍)こえるよ(🏓)うな声(😈)で(❤)言いなが(🚇)ら(🏉)、教(💁)壇きょうだんを(🌅)おりて(🐒)かれの(🏻)ほうに近(🗒)づい(📨)て来た塾生(🎑)があった。飯(⛓)島(dǎo )であ(🧀)る。次郎は思(🔉)わず苦笑した。何かむかむか(⛑)す(🚓)るも(🤟)のが(🔀)、(💣)胸(🍳)の底からこみあげて来るような気(📅)持(chí )ちだ(📓)った(🌀)。しかし、(👆)かれはしいて自(zì )分をおちつけ、(🐟)
解散するまえに、朝倉(cāng )先(⛰)生(shēng )が言(📯)った(🌫)。
「す(🥣)いぶん、ちゃっか(🌐)りし(🈸)て(👉)いるなあ。」
かれは視線(🔁)を転じて、そっ(😗)と先生の(🎵)顔(🐿)をのぞいて(🍫)み(🧢)た(📮)。すると、ふしぎなことには、先生のいつもの端(🌅)然(rá(💃)n )た(🔉)んぜん(🧢)たる(⛩)静(🍇)坐(👟)の姿(zī(📕) )勢が(🦉)いく(💏)らかく(🌕)ずれて(📺)いる(📕)。顔をすこし伏(fú )ふせ(😈)、その眉まゆの間には深いしわさえ見えるのであ(😋)る(🚠)。次郎は、(🏌)先生(shēng )が気分でも悪くなった(🌰)のではないか、と(🎑)思(sī )った。
「ええ、でも、(🎗)まだだれも起き(👋)た様(🐰)子が(👗)ないん(🈯)です。」
「僕(pú )もそう思(🔴)(sī )っ(💃)て、わざわざ廊(🍏)下(🌬)に出(chū(😧) )て見(jiàn )たんですが、当番は大河君(🏧)だったんで(🆎)す。」
「強制(✌)(zhì )されると、どんな(🛷)不(⤴)合理(lǐ(🐵) )なことにでも盲(má(😸)ng )従(có(📠)ng )も(🍯)うじゅうする。おたがいの(🏺)相談(📅)に任(🕰)さ(🎨)れ(👭)ると、なまけられるだ(🥔)けな(🤺)まけ(📺)る工夫(🏤)をする。もしそういうことが人(⛰)間にとってあたりまえ(😗)のことだと(✡)して許(👢)(xǔ )されるとすると(🐏)、いった(🚔)い人間(jiān )の自主性とか良心と(🏒)かいうもの(🗑)は、どうい(🍄)う(🈲)意味をも(➰)つことになるんだ。い(😁)や、(🔤)いつになったら、人間(jiān )はお(🕢)たがいに信(🥀)頼(😈)しんら(💷)い(👩)の(💾)できる共同生(🐿)活(huó )を営いとなむことができるよ(🈂)うになるん(🆗)だ。」
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