山家(jiā )の娘らしく成って行(háng )く鞠子(🛃)は(🌞)、とは言え(👴)親達(dá )を泣(😸)か(🍱)せるば(🐠)かりでも無かった。夕(😝)飯後に(🤪)、鞠子は人(✏)形を抱い(🗒)て来て親(😵)達(🕥)に見(⛲)(jià(♿)n )せた。そして、「お一(yī )つ、笑って御覧」などと言っ(🌼)て、その(💍)人(rén )形をアヤして見(📬)せ(🗞)た。
何(hé(⏱) )処(chǔ )で教わるともなく、鞠(🧢)子は(🥦)こんなことを覚えて来て、眠る(💥)前に家(🔸)中踊(yǒng )って歩(bù )いた。
「もう私は(💾)士(🛤)族は駄目(mù )だと(🤒)いう論だ。小(🖇)(xiǎ(🍗)o )諸ですこ(🎧)し骨(🏙)ほねッ柱ぱし(🔬)のある奴(nú )は(📹)塾(🗓)の(😌)正木(mù(📨) )ぐら(⏬)いな(👣)もの(🦏)だ(♋)」(🕌)
「一(yī )年の御稽古けいこでも(🤸)、しばらく休(🔌)ん(🈴)でいる(🤝)と、まる(🚕)で当ら(🐭)ない(🥃)――なんだか(🚣)冗談のようですナ」強弓をひく方の大尉も笑(📽)った。
「そ(🆔)う言えば、仏(🚗)蘭西(xī )の言葉(🎱)(yè(👾) )というものは妙なと(🖇)ころに洒落し(😟)ゃれ(🥤)を(🍐)含ん(🚲)でますネ」(🍱)
間もなく(👘)学士は高瀬と(🦈)一(🥗)緒に(🤶)成った。二(èr )人(😢)(rén )が教(📠)員(🎲)室(shì )の(🦖)方(fāng )へ戻(tì )っ(🎣)て行っ(🤠)た時は、誰(shuí )もそこに残(🐢)って(🕯)い(🍃)なかった(🌳)。桜井先生の(🚵)室(shì )の(📙)戸も(📟)閉って(⛳)いた。
(✒)無邪(🌶)気な学生(🌥)等は学士の机の周囲まわりに(🌂)集って、口を(🍶)開(🗣)くやら眼(yǎn )を円(✍)(yán )くするやらし(🔐)た(🏝)。学士がそ(🚔)のコップの(🌗)中へ鳥か鼠を入(🤾)れる(🐜)と直ぐに死ぬという(👭)話をする(🛬)と、それを聞いた生徒(💱)の一(👿)人(🆖)がす(💈)っく(🏎)と起立(📘)たち(🏢)あがった。
「……私も今、朝顔(😤)を作ってます……上田(tián )ではよく作(zuò )りま(🤮)した…(🙏)…今年はウマくいくかどうか知(👊)りませんがネ、まあ(🐭)見に来て下さらんか」(🤔)
こう高瀬は泉に(🌏)話すこと(😳)も(😯)あった。
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