「ぼくはいま(🔥)力を入(🆚)(rù )れてつきだしてる(🚃)ので(👦)す」(📄)
「そうか、うむ、ああへそだ、(🤖)はッは(➖)ッ(🚟)はッ」
「(🚟)しかし、(❓)諸(🍤)(zhū )君の中(🍍)に(👅)活(huó )動を見(🚳)ない人があ(🏅)るかね、(🚟)ど(🍦)うだ」
といっ(😥)た(👻)言(🍐)葉をおも(🤺)いだし(👼)た(🐧)。
「おたがいに全力(lì )を尽(🔵)くして技(jì(😠) )術を戦わそ(🐊)うじゃないか、負けても(👥)勝ってもいい、敵となり(🛬)味方と(😃)なって(🚖)もよく(🚝)戦(zhàn )ってこそおたがいの本望(💑)だ(🌊)」
ふた(🚦)りが(🐖)草(cǎ(🍍)o )に座(📽)ってかつ飲(yǐn )みかつ(👼)語ってるう(⚪)ちに(🌨)見物人は刻(kè )々こっこくに(⏮)加わ(🛥)った。中学の生徒は制服(fú )制(zhì )帽(mào )整(zhě(🌊)ng )然とうちそ(🙊)ろうて一(yī )塁(lěi )側(🐀)に(⏬)並んだ。その背(🍎)後に(🐋)は中学びいきの大(dà )人(🗒)おとな連(🎗)が(🔕)陣取っている、その(🐉)中に光(guāng )一の伯(bó )父さん(🐥)総兵衛(🐡)そう(🎶)べ(🆘)えがそ(🏺)の肥ふと(📖)った(🔷)胸(🚴)を(✉)拡(kuò(🈲) )げ(🍂)て汗をふきふきさか(🐡)ん(🛒)に応援者を狩(😺)(shòu )かり(🍷)集めていた、(🐿)かれは甥(🦀)おいの光一(yī )を(🍼)勝(shèng )た(🛄)せたい(🎐)ために商売(mài )を休(🆚)んでやってきたのである。
「(🃏)おれにゃわからね(👿)え」(🚅)と覚平がい(📊)った。
と、ま(🚲)ただれがいうと(⛹)なくそれは手(🆘)塚だという(📼)うわさが立(🎍)っ(🐦)た。このことを申し立てたのは中村とい(🅿)う同(tóng )級(jí(💢) )生(shēng )であった(🦌)、中村(cūn )は善良な青(🛹)年(niá(👚)n )だが、(🆙)思慮にと(😴)ぼしく言葉が多(duō )い(♏)のが欠点であ(✅)る、かれは学校中の(🎩)すべての(🚽)ことを知っているの(🔗)でみ(〽)ながか(🗑)れを探(🌵)偵と呼ん(📞)でいた、だがこ(✴)の探偵(📥)は決(🤪)(jué )して(💕)人に危(wēi )害を加えない、口(🚂)からでま(👷)かせにすきなこと(🛺)を(🍂)しゃべりちらして喜んでいるだけであ(🎢)る(🥊)。中(🧔)村(🐞)は(🍘)手(😗)(shǒu )塚(💀)が(💾)昨日きのう不良少女と(👮)活動写真館(👉)からでたのを見た、そうして後(hòu )をつ(🛥)け(😞)ていくと洋食(shí )屋へはいった(💃)と(🤢)いうのであった。
町(✖)の人(🚘)々はこううわさした(😘)。それだけ(😉)厳格な熊(xióng )田先生が今中(🏗)学(👀)校内に不良少年(niá(🍶)n )があると(🎏)聞いたのだからたまらない。
「な(🐇)にを?(🍋) (👁)大(😚)事(shì(🤪) )なことを?」
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