烏(wū )帽(🚯)子(zǐ )山麓えぼしさんろくに寄(jì )った方(👝)から通って来(📫)る泉が、田中(💵)(zhō(🤽)ng )で汽車に乗(🎭)(chéng )るか、(🚸)又(yòu )は途次みちみち写生をしながら小諸まで(🧥)歩くかして(👊)、一(yī )週に(🕐)一二度(dù )ずつ塾へ顔(yá )を出す日(😂)は、まだそ(📸)れ(🛠)でも高瀬(🌘)を相手に話し込んで行く。この画(huà )家(🚃)は欧羅巴ヨーロ(〽)ッパを漫遊して帰(guī )る(🛎)と間もなく(🥖)眺(tiào )望(🤵)の好(📰)(hǎ(🌟)o )い故郷(😶)の山(🤸)(shān )村に画室を建てた(🎺)が、引込(rù )んで(🖨)研(yán )究(jiū )ばかりし(🚖)ていら(🤝)れない(🍹)と(🔄)言(🐳)っては、やって(🛁)来た(⛷)。
学士は頬と言わ(🍿)ず(💛)額と(😰)言(yán )わず顔(yá )中手拭(🏳)で拭き廻(🔫)した。
と言って(🤱)、二(èr )三の連つ(🔜)ながった言葉を巧みに発(🐋)(fā )音(yīn )して聞かせた。
「高瀬君(jun1 )――」
あ(🏩)る日、高(😃)瀬は受持の授(shòu )業を終って、学士(shì )の教室(🔻)の側を(🌄)通(🤩)(tōng )っ(🛶)た(🎋)。学(xué )士も日(➿)課を(🍈)済ましたところ(🥈)であったが(🦇)、(🎗)まだ(🙊)机の(👕)前(qiá(👦)n )に立(🧚)って(🥙)何(hé(🤡) )か生徒(tú )に説明してい(🎛)た。机(jī )の(🕧)上には大理(⏮)石の屑(xiè )くず、塩酸(suān )の壜(tán )び(🐂)ん、コップな(🦈)どが(💉)置(🏅)いてあった。蝋燭ろうそくの火も燃えていた。学士は(📯)手にしたコップをすこし傾(🔓)(qī(🍖)ng )かしげて(🥡)見(🍓)せた。炭素がその玻(bō )璃板(🌴)ガラス(🐩)い(🖤)た(🏆)の間から流れ(🍔)る(🖌)と、(⛵)蝋燭(zhú )の火は水を注(💾)ぎ掛け(🙏)られたように消えた(🚤)。
夫(🧐)(fū )婦は互(📢)に(💠)子(🤡)供のことを心配して話(huà )した。
「(🆎)お早う」
と高瀬(🌉)に(🍓)話(huà )した(🦒)。奥(✴)さんはユ(➡)ッ(🐆)クリ朝顔を眺(tiào )められな(📞)いという(🦕)風(😬)に言(🌕)ったが、(⏫)夫の(🙁)好きな花(🍬)に趣味も(🌏)持(chí )たな(🏗)い人では(🌞)無いらし(😇)かった(🤡)。彼女は学(xué )士が(👫)植え(🤦)て(🚖)楽む種々(🆙)いろいろな朝(🖇)顔(📊)の変(🕉)り種の名(míng )前な(😓)どまでもよく(🙁)暗(àn )記そらんじていた。
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