日本《えろ 潮吹き》2行目ライン
えろ 潮吹きあらすじ
先生(🤙)の言葉の(👖)調子は(😢)、はげし(😴)いというよりは、むしろ悲痛(🎽)だった。
かれは(🍄)、むろ(🈲)ん(💑)、そ(🐓)のこと(🕉)に気がついていた。しかし、べ(🗃)つに気(🤸)を(⤵)くさらして(🦒)はい(🤑)なか(😙)っ(📷)た。毎回(huí )開塾の(🕒)当(dā(💤)ng )初はそう(🎆)だったし、時刻どおりに板(⭕)木が鳴ること(🏌)さ(📸)え珍(🔻)めずらしかったので、今(🎿)朝(👠)の(💜)板(🧢)木当(dā(😫)ng )番の正確さだ(🗞)けでも上(shàng )できだぐ(🙏)らいに思(sī )っていたので(🔠)ある(🎍)。
「な(🕛)ん(🌻)だ(😂)か、ひどく叱しかりとば(🏇)され(🎐)て、やっと起きた、(🧀)といったぐあいですね。」
(💦)かれは、むろん(😖)、そのことに気がついて(🚙)い(🎈)た(🕯)。しかし、べつに気をくさ(🍧)らしては(💕)いな(🚽)かった。毎回(🍔)開塾の当初は(🧗)そうだっ(⏲)たし、時刻どおりに板木(🍝)が鳴(🌼)ることさえ珍めず(📼)らしかったので(🐝)、今(🧐)朝の板(👒)木当(dāng )番の正(zhè(📉)ng )確さだけでも上(🍱)できだぐ(❣)らいに思ってい(🐇)たの(🐠)である。
左(⏬)右の(💷)窓の下(xià )に、小便つぼがそれぞれ七つほど(🎿)並なら(🦎)んで(🕎)おり、そ(🥠)こを四人(rén )の塾(shú )生が(🥅)二人ずつ(😥)にわ(⤵)かれて、棒だわ(👳)しで掃(sǎo )除(chú )していたが(🏀)、その中(zhōng )には、大河(hé )の姿(📌)は(🧣)見えなかった。
「ちょっ(📤)と(🔗)ぼくに打た(♓)してみ(🥢)てください。」
「もっ(📂)と考える？ (🌝)ふむ(🥎)。腑(😐)ふに落ちなければ、腑に落ちるま(🚺)で(🆓)考え(➖)るよりな(🏩)いだろう(🌏)。自分(🚢)で考(kǎo )えな(🍾)いで、人(rén )の(🌥)言(😉)うことをうのみにす(🤜)る生(🍿)活な(🚳)んて(🔎)、まるで意(🔫)味がないから(🕖)ね。」
つきあ(🆕)たりに、(🕡)大便(😓)所(suǒ )がこれも七(👵)つほど(🌹)ならんでいる。そのうちの(🦔)、右(👻)はじの一(yī )つ(📌)だ(🍸)けが(🏀)戸が開いて(🔮)お(⛅)り、その少(shǎo )し手前(qiá(💾)n )の(♒)、たたきの(💀)上に、水(🤤)をは(🍡)った(🎂)バケ(🐃)ツが一(🔵)(yī )つ(🔎)置(zhì )いてあるのが見え(👦)た。戸(hù )の開(kāi )いた便所(suǒ )の(🧀)内側は、電燈(dēng )の光を(🐫)斜ななめにうけているので、よくは見(🤗)(jiàn )えない。しかし、だれか中で掃除を(🍩)していることだけは(🍭)た(🍘)しかだっ(😓)た。六人の室員のうち(🌪)、飯島(📐)は入り口に立っており(🐳)、両(📓)がわ(📬)の小(xiǎo )便所に二(èr )人ずつ働い(🕐)て(🍯)いる(💎)のだから、あとの一(♒)人(🛫)は大(🐊)河にきま(📧)っている(😾)。次(🐇)郎(láng )は、そう思って、すぐ声を(㊗)かけ(🅾)ようとし(🧤)た。しか(🐋)し、なぜか(🧖)思(🈂)いとまっ(🗒)た。そして、入(rù )り(🏴)口の横(💸)(hé(📥)ng )の板壁いたか(🎿)べに(🕍)か(🐧)けてあっ(🚎)た便所(suǒ )用の雑巾を一(💑)(yī )枚とり、そ(🛍)れをたたきの上のバ(➰)ケツの水(💬)にひた(🆎)して、しぼったあ(🚠)と、(🏸)大(🏞)河(💽)のはいっているのと(📍)は反対の(🥙)はじの大(🙁)(dà )便所の(🥜)戸をあけ、中には(😢)い(🔭)った。
しかし、かれにとっていっそう不安に感じられたのは、今(🍴)朝(🍂)の板木の打(📌)ちかたについ(🌈)て、大(dà )河(📙)無(wú )門が(🐩)ぬ(💦)れぎぬを着(🔪)せ(👺)ら(⏪)れてい(🍫)るこ(🚍)とであった。
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