と、大(🔂)沢(🛰)はその(♒)生徒を見(🗡)て、
「(🎣)いいです、(🎆)うるさくたっ(⏰)て(❤)、卑怯(🎦)者(🍳)(zhě )になるより、(🥎)よっぽどましです。」
「少(➖)(shǎ(🌸)o )々気の毒になって(❣)くるね(💤)。」
「(🖥)ちがいます。新入生みんなのた(🎨)め(😃)で(🚔)す。」
「中学校にはいる前に、三年も工場で(🚔)仂いてい(👰)たんだよ。」
彼(bǐ )は、一年生の全部とはいかな(🦔)くとも、少くとも彼の組(zǔ(⬅) )の生徒(tú )だけでも、彼(bǐ )と同(tóng )じ(🎚)気持(🏡)(chí )に(🎤)なって(👏)もらうこと(🏥)を、心から(🐊)望(👳)んでいた(🥢)。彼(🙋)はある日(🐯)、五(wǔ )六(🔨)名のも(🌟)の(🏙)に真剣に(🎆)そ(🕯)の気(🌒)持を話してみた。しかし、誰(shuí )もが反(fǎn )対(🕖)も(🚦)しなけ(🖲)れば賛成(ché(🔛)ng )もしなかった。落第(🈲)して同じ一年(😐)にとどま(📯)っ(🍽)て(🚨)いた一生(shēng )徒などは、嘲るよ(🕌)うに(😿)「(🌉)ふふん」と答えたき(🔚)りだっ(🍜)た。で、彼(👇)はそれっきり、誰(🔔)にもそのこと(⏩)を言(🚩)わなく(♿)な(🏫)ってしまっ(⏰)た。
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