懐古(🐸)園(🎨)(yuán )とし(🌃)た大(🧝)きな額の掛った城(chéng )門を入って、(🔂)二(èr )人は青葉に埋れた石垣の間へ出た(🛷)。その辺(🎨)(fǎn )は昼(zhòu )休みの時(shí(🈺) )間などに(🛐)塾(💴)の(🚯)生(shēng )徒のよく遊びに来(lái )ると(🦈)ころ(🤽)だ。高(🐲)く築き上げ(👳)られた(🍡)、大き(🦖)な黒(🔵)ずんだ石の側面はそれに附着した古(gǔ )苔と共(🈵)に二人(rén )の右(💯)にも(😕)左にもあった。
(🎓)正(🍙)(zhèng )木大尉(wè(🚵)i )も帰(guī )った後(🌁)だ(🍿)った。学(🥔)士(shì(😊) )は(🌈)幹事(shì )室に預けて(😜)ある(💈)自(zì )分の弓(gōng )を取(🚩)り(😶)に行って、復(fù )た高瀬(📀)の側(cè )へ来た。
(😸)別(🔨)荘の(🔘)入(📮)口には楼の名を彫った額も掛った。明る(🎊)い深(shēn )い緑葉(🔂)の反射は(♏)千曲(qǔ )川(chuā(🏮)n )の見える(📦)座(🔀)敷に満ちて(😊)、そこに集った湯上りの(🔂)連(🍘)中の顔にま(🍏)で映(🧔)っ(🤭)た。一年に二(èr )度ず(🥊)つ黄色くなる欄てすりの外の眺め(🍵)は(🌍)緑に調和(😄)して画の(💊)ように見えた(🌉)。先(xiān )生は茶を入(🕚)れて皆(😠)なを款待もてなしながら、青(qīng )田(✔)の時(shí )分(fèn )に聞(🌏)える非(fēi )常(cháng )に沢山な蛙の(📚)声、夕方(🈂)に見(jiàn )える対(🚄)岸の村(🏟)落(🏖)の灯の(🥁)色(🎵)など(🐇)を語(🥈)(yǔ )り聞かせた。
「ア、虫(🎆)を取(🏩)り(💺)に(🎉)行(há(😃)ng )っ(🙄)た」
「これ(⌚)、繁(🍾)、塾の先(🐂)生が被(🎽)入いらし(🍄)ったに(🦂)御(🗽)(yù )辞儀しないか――勇、お前はま(🗯)た何だッてそんなと(🏯)ころに立(lì )っているん(🚕)だ(🐲)ねえ――(🛏)真実ほんとう(🐕)に、高瀬さん、私も年(🎖)を取(qǔ )りましたら、(🚁)気ぜわしく(👓)なって困(🍌)り(😛)ますよ(⚡)――」(🗽)
(🈷)この子供(🚫)衆の(✔)多勢ゴチャ(🌱)ゴチ(🐏)ャ居(jū )る中(zhōng )で、学士(🍨)が一服やりな(🚙)が(📰)ら朝顔(yá(🔯) )鉢を眺(tià(👖)o )めた時は、何もか(❇)も忘れているかの(📎)よ(🛫)うであった。
と(🚛)お島は夫(🍰)に話(huà )して、復(🆎)(fù(🌥) )た乳(🚢)呑(⛵)児(🍎)の顔(yá )を眺(tiào )めた。その児は乳房(🛳)(fáng )を(⏪)押え(😠)て飲(yǐn )むほ(🆔)どに成(🎇)人(rén )していた。
「ど(🚉)うでしょう、(👗)高瀬君、(💟)今度塾へ(🐃)御(yù )願いしました伜せがれの奴(nú(🔍) )は。あれ(📗)で弟(🤚)(dì(🈹) )と違(wé(🛍)i )って、性(🍰)質は(🌙)温順すなおな方なんですが(🌇)ネ。あれは(🤚)小学校に(🛠)居る時代から図画が得意でして、その(🤲)方では(🌡)何時(shí(🖖) )でも甲を貰っ(🔧)て来ましたよ。私が伜(✔)に(💅)、(🛅)お(🏃)前(qián )は何(hé )に(🈺)成るつ(🤒)もりだッて聞きま(📲)したら、(✔)僕は(🙎)大きく成ったら、(➗)泉(💦)先生のよ(🌦)うに成るん(🚉)だなんて……あれで物に成(chéng )り(🖖)ま(🤝)しょうか……」
(🍡)と呼ぶ子供を(🚌)見(🍁)つ(🐼)けて、高瀬は自分の家の前の垣(🏺)(yuán )根(🎫)のあたりで鞠(jū )子(🚷)まりこ(😎)と一緒に成っ(➰)た。
「怒ってる―(⛹)―螫さすぞ螫(shì )すぞ」(💥)
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