石臼(🐽)いしう(🎦)すぐらゐ唄うたの(🥥)好(hǎ(📺)o )すき(⚪)なも(🦀)のは有ありません。石臼いしうす(〰)ぐらゐ(🐃)、又また、居(✈)眠ゐねむりの(🖥)好すきなものも有ありません(🚡)。
と言(📊)いひました。
次郎は、私(🐤)が(📻)めずらし(🌥)いことを言い出したという顔(🛅)(yá )つきをした。いよいよ私(🐟)の待っ(🚴)て(🕠)いた日(🚒)が来た。私は娘にも言っ(🍯)た(🎋)。
これは二人ふたりの人の挨(āi )拶(zā )あ(🈳)いさつの(🐮)ように聞こえるが、(🌒)次(💔)郎は一(🕵)人(rén )ひと(♒)りでそれを私(🐷)た(🛐)ちに(😁)やって(🥣)見(🔡)せた。
その時になって見ると(📧)、太郎は(💥)すでに郷里のほうの(🚻)新(🌆)しい農(nóng )家(jiā )に落(luò )ちつ(🗄)いて、(🗽)その年の(🌨)耕作のしたくを始め(🌷)かけていたし、次郎は(💪)ゆっくり構(🙃)えながら、持(chí )って(🏠)生まれた画(huà )家の(🔛)気(🥁)質(zhì )を延(🌝)ばそうとしていた。三(sā(🏼)n )郎はまた三郎で、出足(zú )の(🚊)早い友だち仲(🛋)(zhòng )間と(🛬)一(📞)緒に、新派の美(🎣)術の方面か(🏸)ら(🙋)、都(dōu )会(🌜)の(♿)プロレ(🏋)タ(🍕)リアの道(💽)(dào )を踏(👽)もう(🌼)としていた。三(sā(🤶)n )人(👒)が三(❔)人、思(sī(🤕) )い思いの方向を(📮)執(🥊)って、同(tóng )じ(🥡)時代(🚠)を歩(🎊)(bù )もうとし(❔)てい(🥨)た。末子は、(🥣)と見る(👫)と、これもす(🏵)でに(🛺)学(xué )校の第(dì(🏪) )三学年を終わりかけ(🏂)て、日ご(🚱)ろ好(🍆)き(🏠)な裁(cái )縫や手(🌊)芸(yún )なぞに残(🖊)る一学年(🍦)の生おい(🖨)先を競(🏗)おうとしていた。この四人の兄妹きょうだいに(🏝)、どう(🐅)金を分けた(🔢)ものか(🧕)ということ(➗)になる(🐅)と(👄)、私はその分け方(💦)に迷(💚)(mí )っ(😏)た。
土屋(📂)の甥おいの亡なくなったは、(🌆)私の子(👯)供(🎥)らの母さ(📇)ん(🕸)が(💝)亡くなったのと同じ年にあたる。あの(🙂)母さんが(🏥)三(sān )十三、甥が三十七で没(🐦)した。か(🌟)つみさんの前ではあ(📡)った(🍕)が、つい私は甥のこ(⏩)とな(🍑)ぞを言(🎱)い出(chū )した(💝)。
『名物めいぶつ、栗(🚍)くり(♑)こ(🔊)はめ(🍹)し(🍸)――御(🏕)(yù(💣) )休(🏥)(xiū(😩) )處(😈)おやすみ(💟)ど(🍀)ころ。』
その(🚐)時になって見ると、三人の兄弟き(🚋)ょうだいの子供は順(🔁)に(🕓)私から離れて行って(📙)、(🏎)末子(zǐ(🚺) )一(yī )人ひとりだけ(🚁)が私のそばに残った。三郎(lá(💋)ng )を送り(👜)出し(🐎)てからは、にわ(😓)かに私たちの家(🕴)も(🤼)ひっそりとして、食卓(zhuó )もさ(🍰)び(📇)しかった。私は娘と婆ばあやを相(xiàng )手(🛡)に日を暮らすようになった(👭)が、次第(🙎)に(🐩)私(sī )の生(👼)活は変わって行くように(🐞)見(🎏)え(😨)た(🚠)。巣(cháo )から分(fè(✴)n )かれる蜂はちのように、(📤)い(📲)ずれ末子(➕)も(👻)兄たちの(🚙)あと(✖)を追(🧛)って、私か(🤥)ら離れて行(háng )く日が来(😭)る(🍇)。これはも(🏙)は(♏)や(🍃)、時(shí )の(🔶)問題であ(🍱)るように見えた。私は年老(lǎo )いて孤独な自分の姿を想像で胸に浮かべるように(🤡)な(🥔)った。
と生徒せいとに(🎗)言いつ(🍬)て聞(🥕)(wén )きかせま(🛋)した。夫それから、こんな事ことも言いひました(🎒)。
六五[#「五(wǔ )」は底本(🌊)では「七」](🐃) 浦島(⚡)(dǎo )太郎(🧚)(láng )うら(🌺)しまたらう(💖)の釣(🆕)(diào )竿つり(😮)ざを
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