仏蘭(🔓)西語の話(huà(🤦) )をする時ほど、学士の眼は華やかに輝くことはなかった(📬)。
と先(🍬)生(shē(🔭)ng )は(🍫)高瀬(💹)に言って、一緒に奥の方まで見て(🔒)廻った(🤡)。
同じ士族屋敷風の(🍓)建物でも(🍈)、こ(🚎)れはいくらか後で出(chū(📠) )来たものらしく、蚕の種紙(zhǐ(🚕) )をあきなう町の(🍔)商人の所有も(🚯)ち(😫)ものに成っていた。高(gāo )瀬(🔼)(là(🤪)i )はすこしばかりの畠の地(dì )所を附けてここを(🌄)借りることにした。
「まあ、こんなものでしょう」
「しかし、高瀬(🕶)君、(🖼)どうして(☝)こん(🌠)な(🐄)に(👹)御懇意に(🛤)するよ(🙂)う(👾)に成っ(🛠)たかと思うようですネ……貴方の(🚔)とこ(🔧)ろでも(🏒)、今(👊)(jī(🍍)n )、お子(zǐ(🎁) )さんはお二(🙉)人か……実際、(🎃)子供は骨(👁)(gǔ )が折(shé )れます(👟)よ。お二人(rén )位の時はまだそれで(🤾)も(🐢)宜よう御座んす。私(♊)共を御覧(📩)なさい、あの通りウジャ(🤗)ウジャ居る(🎬)んで(🔑)すか(💥)らネ……加おまけに、大(🥡)飯食(shí )お(➰)おめ(🖐)しぐら(⛔)いば(🧘)か(📬)り揃そろっていて」と言いかけて、学(🌺)(xué )士(shì )は思(🌁)(sī(🕎) )い出したよう(🔗)に笑って、「(🚤)まさ(📔)か、子(🔶)供に向っ(🆓)て、(🔭)そんな(🌳)に食う(🏡)な(🥜)、三杯(🎂)位(🤾)(wè(🍉)i )にして(🚤)控えて置(👋)け(💜)なんて、親の身とし(🔯)て(🤞)は言えませんか(🤭)らナ…(😤)…」
と(🎰)串(🚏)談じょうだんらしく高(⛳)瀬が言う(🅾)と(⛱)、お島(🦏)は縁(yuán )側から空(🍣)を眺(🤼)(tià(🍹)o )めて、
塾の(🍰)小使も高瀬(lài )には先生(shē(🚊)ng )だった。音吉は見廻り(🚂)に(✨)来て、(💇)鍬の(📙)持ち方(📦)から(👞)教(jiāo )え(🌋)た(⛏)。
「鞠ちゃ(🛀)ん(💧)にくれる(💘)くれるッて言って、皆な母ちゃんが食(🐾)って了(le )う」と(🍤)鞠子は甘えた(⚡)。
「広岡(gāng )先生が行(há(🖱)ng )くナ」と高(☕)瀬が(🌶)言(🥀)った(🤪)。
こう歩き歩(bù )き高瀬(🎌)に話し掛けて(💵)行くう(🌌)ちに、(⏺)急(🧓)にポツポ(😖)ツ(🚺)落ちて来(lá(🌨)i )た。学士は家(jiā )の方の朝(cháo )顔棚(🎅)だなが案じ(🍄)られ(⛅)るとい(🕠)う(🆔)風(🚘)(fē(🎥)ng )で、大急ぎ(🌈)で高(gāo )瀬(là(🍎)i )に別れて行った。
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