「(🎣)それ(🎂)で、道江(⤴)さん、どう(🕥)するつもり(🥓)なんだい。こ(🏢)れから。」
「そうか。じ(💢)ゃあ君(jun1 )はき(🏩)ょ(👤)うここに来るんじ(🐭)ゃなかっ(👞)た(🎞)ね。今(🍑)度(dù )のことがすっかり片(pià(♍)n )づくまで(🎤)は、これか(🐴)らも君は来ない方がいい(🔢)よ。君ばか(🐓)りじゃない、新(💑)(xīn )賀や梅(🏼)(méi )本やそ(🌹)のほかの連(lián )中(zhō(🍌)ng )も同(tó(🛃)ng )じだ。君(📮)のお父さんにも(🗺)、(👳)当分(fèn )お出で下(🥅)(xià(🛒) )さらんように言(🙃)(yán )ってお(🐣)い(🎨)てくれたまえ。」
(🖥)馬(mǎ )田(tián )は(🛫)、左(zuǒ )肩をまえにつき出し、両肱をいからせながら、次郎(láng )の方によって来(🌁)た。帽(🌞)子(zǐ(🐞) )はやはり右手にわしづかみに(👮)し(📁)たままであ(🐞)る。
(🌱)その日(rì )、校長(zhǎ(👐)ng )は県(🚰)庁に行ったきり、ついに学(xué(🥓) )校に顔を見せなかった。西山教頭が何度も電話口に呼び(👴)出され、ひ(🤫)る(🍦)すぎには、(🉐)五(🧟)(wǔ )年(✴)(niá(🧦)n )全(quán )部(🌆)の学(xué )籍簿が(🕣)くせき(🏖)ぼを(😾)抱えて県(📔)庁に出かけた。と(🥢)い(🥎)うこと(🎩)が、(⏮)給(gěi )仕(shì )の口から(🦌)生徒(🎹)たちに伝え(🦅)ら(🤥)れた。生徒(⬛)たちには、それが何(hé )を意味す(🚏)るかは、さっ(🍹)ぱりわからなかっ(🎺)た(🌭)。それだけに(🌒)、(🌚)不安(ān )な空気はひけ(🦂)時(shí )が近(😸)づくにつれ、次(🔟)第に濃こくなって行った。
と(🚱)、何度(🥈)もうなずいた。そ(🎤)して、(✏)
「(🎒)毎日そんなことが出来て? 千ち(😀)ゃん、きっと変に思(sī(😩) )うでし(🏭)ょう。」
朝倉先生の(🏯)家(jiā )の玄関(🕟)(wān )はひ(😩)っそりし(😦)ていた。案内を(🔲)乞うと、裏口から奥さんがたすきがけ(💆)の(🌌)まま出て来(lái )て、(🥇)
「あら(🎅)、次(cì )郎さん。……(🎱)か(📕)ま(🎁)わ(♋)な(🥥)い(👾)わ、そこ(🈳)か(🗝)らはいっ(🍇)てい(🚃)らっし(📽)ゃ(🤡)い。」
「なに、用(📭)がないから?」
二人は、かなり永いこ(😚)と、無(wú(🤖) )言(🛎)の(🙁)まま顔(🔀)を見あ(🎴)って(🌞)いた。どちらか(👭)らも歩(🤥)みよろうとも、言葉をかけようともしない。次郎は(🖊)、し(🍟)か(🧐)し、そのうちに、いつま(🥑)でもそう(❗)している(🚇)のがばかばかしくな(🚟)っ(💂)て来た。彼は思(sī(🦅) )いき(🍌)っ(🍴)て(🦏)馬田に背を向けようとした。すると、(👗)馬田がとう(👩)とう(💸)口(🚉)をきっ(😰)た。
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