もとより、木曾(céng )山(🙌)(shān )の(🗝)熊く(✋)まの胆いに目(mù )を(🌖)つけ(📃)て(🦆)、それを土(⏲)台(🎖)に製薬(yào )の業を思い立(❎)ったのは、(🍧)橘翁さまあ(🏑)ってのことです。しかし(🐌)、姉の(⏬)家(jiā )の薬(🕔)を(🤞)これ(🍰)までに(🥑)ひろめ、先(💓)祖(🔂)伝(yún )来のしごとを築き(👧)上(📎)(shàng )げたのは、何代もかかった行商(🍳)の力(🤐)(lì(🔁) )によ(😧)ることが多(duō )いのです。
九(jiǔ ) (🕉)涼(🚦)(liáng )しそうなもの
(📎)そこで(🔓)出(😘)かけ(🏺)ました。
この鳥(🚉)(niǎo )はお(🤤)ばあさんのようなしゃがれた声で、わたしに(🌰)あ(🔽)いさつ(🤴)して言(🍦)(yán )うことには、
その人を仙(😛)台(🌔)(tái )か(👞)ら連れて来(🏙)て(🙂)、は(🍗)じめて用が足りたということで(🃏)した。そんな漁師(shī )こと(📌)ばの通弁(bià(🆎)n )をだ(🐇)れがつ(🧟)とめたかと言います(🔀)に、その耳のいい人(rén )はもはや三十(🔩)年近(🐷)くも(🌶)仙台地(🏓)方(🍟)(fāng )に住(🗨)む外(🚀)国の宣教師(shī )でした。ロー(⛑)マ旧教をひろめに日本(🎷)へ渡(🦁)(dù )っ(🚿)て(🌷)来た人(🤧)(rén )で、ジャ(🛅)ッキという名前のフ(🍗)ラン(🎭)ス(💩)人(rén )でした。このジャッキ先生、ギ(🔔)リシア語の知識(🦖)もあって、学問のあ(🏸)る坊さ(🎶)んでしたが、年(😬)百年じゅう、同じよう(😽)な黒(🚈)い(⛵)ぼ(🚛)うしをかぶ(📥)り、黒(😍)(hēi )い服を着て、な(🙄)りにもふりにもかまわずに荒浜(🎑)のほうま(👟)で宗(🔽)(zōng )旨しゅうしをひ(💗)ろめに行(😀)くう(🦒)ち(🏒)に、そ(➰)んな漁(🐤)師(shī )ことばの通(🦆)弁(biàn )が(🌈)つ(♓)とま(📚)る(🥒)ほど、い(🔴)い耳を持つように(🛶)なったので(💎)す。
海(hǎi )といえば、わたしの(➿)よう(😯)な(🤖)山国に生(😓)まれ(🖇)て深い森林の(🛩)中に(🎧)育ったもの(💪)は、特(🍟)(tè )別(🏥)そちらのほうへ心を(🥦)誘(yòu )われま(⏩)す。そういうわたしは、(🔒)相(🌕)州そうしゅ(🚝)う鎌倉(😷)(cāng )か(🍛)まく(👒)らにも小田原にも、上総かず(♟)さの(🎙)富津(🍰)ふ(🎴)っつにも時(📸)を送(sòng )ったことが(👛)あり、西は四(sì )日市よっかいち、神戸こうべ、(⏲)須(xū(🈲) )磨(mó )す(🏪)ま明石あか(👱)しから土佐とさの高知まで行(🎛)って見(❗)て(🦒)、ま(🐪)んざら(🚗)海を(😒)知らない(🐘)でもありませ(💍)んでした(😘)。しかし、布(bù )施(shī )ふせさんといっしょに仙台から宮城野(yě )みやぎのを通り(✴)、荒浜(bāng )まで歩(bù )いて、(🥂)見わたす(🌒)かぎり砂浜の続いたと(🕜)ころ(🔓)に出(💾)て行った時ほど、(🎚)心を打たれたこともあ(⛳)りませ(❣)ん。
そのう(📱)ちに(🤠)、太(tà(🚰)i )陽が遠く(📨)東(🌨)の空(kōng )に(⌛)登って(🌓)きました。そ(💎)れは地(🎂)平線を離(🌉)れて(🙅)飛び(⏸)あ(🥂)が(🔳)るような(🔓)勢いのものでした。毎晩沈んで行(háng )く日輪(lún )とも思えな(⛵)いほど(🚗)の生き生(shēng )きとした美しいも(🎼)のでした。生徒はび(🛫)っくりして、生まれて初(chū )めてそ(🌃)んな太陽(⛴)(yáng )が自分の目に映ってき(🌁)たことを知(zhī )っ(🌉)たのです。にわとりはにわとりで、もう一つお(🕖)まけ(🕔)にという(📜)ふうに、新しい朝の誕(dàn )生(🥔)を告げて(🙌)いたのです。
わ(🤪)たしはう(⏫)ずらのように(🤝)小(🤓)(xiǎo )さくなって、(🏦)雪(🎁)のふ(💛)り(🕹)うずめる山(shān )里の家(jiā(🗨) )の窓でよく(🌘)本(běn )を開(📱)きま(🐳)し(🎭)た。軒ばのつらら(🖤)は剣(🕟)つるぎのようだとも言(🌰)ってみたく、その長さは二(èr )尺にも(🚓)三尺に(🏥)も(🍀)及びます(🤥)。最初(chū )の一冬はわたしもこごえ死ぬ(🙌)かと思(⌚)うほ(⛳)ど、おおげさ(😾)に言え(😣)ばそん(🦏)なに(🏻)寒く思(sī )いましたが、で(🍥)も一(yī )年暮(mù )ら(👮)し(🛣)、二年(❣)暮(😏)らしす(🤗)る(🥜)うち(🚱)に、ずっとわた(🗃)しのか(🚽)らだには「抵(📐)抗(kàng )力(lì )」と(🥄)い(🥈)うものが出(🏄)て(🕟)きました。わた(⤵)しはきびしい(🛩)寒(🚘)さを恐(kǒng )れない(👄)で、塩のよ(😲)うな(📟)雪が飛んでくる中を走(🍛)り回り、山国の冬の(🐋)楽し(✔)さを知るようになりました。わたしの(🎛)教える学生たちは町に住(🚻)むものばか(➡)りでなく、かなり(😥)遠(📕)くの村(cūn )か(❔)ら(🎗)学(🎍)び(⛵)に(⚽)来る(🉑)農家(💟)の子弟も(🕢)あ(🔬)り(💚)ましたが、(🏰)それ(👧)ら(🤝)の青年は(😊)一(yī )里(👜)も二(🐊)里(🍛)もある雪道を毎(🛁)日平気(qì(🖖) )でかよっていました。
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