(🛤)そ(❓)れでも、(🦋)その(🍟)日は、森川(🏘)の教員適(shì(🍦) )性(💶)審査(👵)以(🚛)(yǐ(🚈) )上に(🏀)大した出来(lái )事もなく、(🃏)ひ(🚍)け(👃)時(🌗)から二(🔞)(èr )十分もたつと、校内には生(shēng )徒の姿(🔹)は一人も見(㊗)られなくなった。た(🤕)だ(💽)先生たちだ(⛳)けが校長の帰(🏟)りを(👔)まつ(🔑)ために居残ってい(🍿)たが、もう話の種(🛎)もつきたらしく(🕘)、ど(🗒)の先(xiā(😮)n )生も、いかにも所在しょ(🥏)ざいなさそうな、それで(🛄)いて何とな(🤜)く落着(💴)きのない眼をして、(💛)教員室(😇)を出たりはいったりして(🥛)いた。
その時(shí )、教員室との間(jiān )の戸(hù )ががらり(🕐)とあいて、教(jiāo )頭(tó(🍗)u )の西山先生が(🐸)は(🎭)いっ(📢)て来た。西山(🦉)先生(😾)は(🛄)、三角(🐺)(jiǎo )形(🐢)のまぶたの奥(à(🦈)o )に小さな眼(yǎn )をいつも鋭く光らせてい(⛺)る(⌚)先生だ(🍪)っ(🤫)たが、この時は(🥗)いやににこにこ(🙄)し(📶)て(✏)いた(📶)。手(⌛)に(😘)小さな(🥠)紙片(piàn )を(🧜)も(🔙)っていたが、それを默(mò(😀) )って校長に渡(🍞)(dù )すと、(🆕)す(🚻)ぐまた(✌)教員(yuán )室(📷)(shì )の方にひきかえした。校長はその(🎎)紙(🛐)片を見(jiàn )て何(💝)度(🐒)もうなず(💕)いた。そして、それをも(🐋)みく(🛥)ちゃに(🐾)して机の(📻)下の塵籠(🦐)(lóng )ちりかご(😜)にな(🏣)げこむと(🌙)、今ま(🌚)でとはうっ(🎊)て変っ(🏏)た落ちつ(🦊)きぶりを見(📠)せ、ゆったりと椅子(zǐ )に腰(yāo )をお(🏇)ろ(🧢)し(🔮)なが(🐵)ら言った(🍟)。「(🕝)そうむきにな(✖)るこ(🙈)と(🕠)はない。私(sī )はさっきも言っ(🔬)たとおり君らの気(qì )持には十分同(🤢)情しているんだ。君ら(🎭)が血(xuè(😗) )を流し(🚄)て書いたもの(🏊)を(📓)まるでむだにす(🦓)るな(🆑)ん(♟)て、第一(yī )、人(♉)間として(🏹)そんな(🐊)ことが出(chū )来るもの(🙊)で(🌺)はない(🌆)。幸い(🥉)今日(🥪)は県庁(tīng )に出(🔣)掛る用(🍕)事も出来たし、知事閣(gé )下(🐲)に直接お目にかかれるかど(🎹)うかはわからないが、学(🗻)務(wù )課まで(🔷)にはこの(🍀)願書を必ず出し(🥔)ておくよ。それで、今(🙋)(jīn )度(dù(🌐) )は(👘)私(sī )の方から(🧟)君らに願(yuà(🚹)n )って(🐋)おきたい(🗯)が、どうか(🌆)みんな(💊)が落(luò )ちついて(📹)教(🚛)室に出(🍀)るよ(🔃)うに(🛃)してく(🚶)れたまえ。変にさわいだり(✂)して知(🌶)事閣(gé )下の面目をきずつ(🥁)けるよ(🌝)う(📙)なことになっては(🎪)、何もかもぶ(👵)ち(🏒)こわ(✨)しになるんだから。いいかね。
「思っ(💼)てい(🔖)ます。あんな(🛬)もの、(📭)何の役(yì )にも立たないってこと、(📗)あと(🤧)になって気がついたんです。」(💉)
みん(🤳)なの頭には五年まえ(📣)の雨天体操場(📷)(chǎng )に(🥃)おける恐ろしい光景がまざまざ(💦)とよ(🌭)みがえって来た(🛹)。その時の次郎の英(🔌)(yī(🎼)ng )雄(🏋)的な(⛑)態度は(🏬)、忘れ(🎚)ようとしても忘れられ(📼)ない記(jì )憶であ(🤑)る。また(🧘)、これ(🐕)はみんなが実際に見たわけでは(🕳)なかったが、「三(🎸)(sā(🥎)n )つボタン」(👬)と(🥣)いう綽(🔤)(chāo )名のあ(⬛)っ(🗯)た始(🌞)(shǐ )末におえない五年生の室崎(qí )を相手に(🅰)、次(😚)郎が死(🍢)物狂(🍞)(kuáng )いの喧(xuān )嘩をやって少しも(🔯)ひけをとらなかったという話は、あまりにも有名(míng )であり、雨(🧒)天体操場(🖍)の記憶とともに、自(🌹)(zì )然(🕯)、それもみん(📖)なの頭によみがえって来(🐜)ないわ(⛳)けはなかっ(😶)た(🍛)。
(🔐)と道江も眉根をよせ(🕖)、肩をす(🍸)ぼめた(⛏)。
「(📐)あ(😑)たし、や(👧)っぱ(🈴)りそ(😷)っと逃げて(🛁)い(🏕)る(🎮)方が一番いいと思いますけ(🐷)れ(🏡)ど。」
「(📧)それもそ(👋)うね。」
道(👸)(dào )江は答えないで(⛽)敏子(🚌)の顔を見た。敏子は(🔘)、
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