(🐱)塾生たちの(🧝)あ(⚪)る(⏹)者(😉)(zhě )にとっては(🖋)、朝倉先(🎠)生(🦐)のそ(🈸)うした(🈶)やり方が、(🐼)非常(🌰)に皮(🚥)肉に(⬅)感じられた。
「むろん、ぼ(🐄)くは大河君(jun1 )に(🎳)あ(😡)や(🍲)ま(🌵)るつも(♑)りでいます。しかし、大(🐩)河(🖥)(hé )君とし(🌃)ては、(🥠)ぼくがあ(🍀)やまっただけで(⬛)は、気がすまない(📃)でし(🍰)ょう(⬆)。」
先生(shēng )の言葉の(🔘)調(🐌)(diào )子は、(🤠)はげしいと(🐙)い(🛀)うよりは、(🖲)むしろ悲痛だっ(🤧)た。
(🥢)次郎は大河(hé )の横顔を見つめて、ち(🚪)ょっとの間(jiān )だまりこんで(🏳)いたが、ふと、(🍏)何(hé(⛹) )か思いついたよ(🕺)うに、
「君(🅾)は大(🔟)河の思(🎉)わくなんかを(🎸)問題(tí )にする(💰)ま(🥠)えに、君自(⛪)身のこと(🗄)を問題(tí )にすべきだと思うが、(😏)どうだね。」
「ちょっ(😙)とその気があるよう(🌾)で(😜)すが(⚫)、軍隊(duì )式ですから、飯(🐾)島とは(🤖)質がちがい(🐈)ます。気(qì(🚅) )持ちはあんがい(🎟)純(❣)真じ(🚕)ゃないかと思(sī )います(🙊)が…(🍀)…」
(👾)朝倉(🖊)先(📺)生は、(🎻)そ(🗨)こ(💊)でま(⏺)た口をつぐんだ。塾生たちの中には、話がそ(🍲)れで終わっ(📭)たのかと思い、そっと眼をひ(📝)ら(🙎)いて、先(🍡)(xiān )生の顔をの(🌵)ぞいて見(jiàn )たも(💿)の(🤺)もあった。
次(cì )郎(láng )は足音(yīn )をたてないよ(😗)うに、みんなの(👥)間をあるきまわり、(😉)いちじ(🗝)るしく姿勢のわるいのを見つけると、それをなお(🦖)してやった。
(✴)事務室の柱時計はしらどけ(🌎)いがゆっくり、十時をうった。次郎はかぞえるともな(😫)くそ(👉)の音(yīn )をか(⛹)ぞえていたが、(💘)かぞえお(🧠)わると、やにわに立ち(🌬)あ(🐋)が(🧚)っ(🎞)た。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025