「ですか(🤧)ら、(🍒)そ(🤬)んなこ(🕊)とお父さんにお(🌞)願(yuàn )いし(📁)て(➡)も(🙎)、駄目ですわ。……それ(🗼)に次(cì )郎ちゃ(🕊)んは、もう乳母や(🏢)なん(🔱)かい(🥫)な(🔷)くても大丈(🐯)(zhàng )夫で(🌵)しょう。」
「学(📈)校に行っ(🚫)てみようや。」
むろ(📙)ん、(😠)他の(📆)子供(🛵)た(⬛)ちは(😔)新校舎(shè )の方(🙈)に(🏝)行(há(🏏)ng )くつもりでいた。ところが、次(cì )郎は(🍱)、別(🚃)れ道のところまでくると、道を(❄)左(🍵)にとって、旧校(😹)舎の方に行(🍻)こうとした。
みん(❤)なが去ったあと、次(😌)郎は、荒ら(🚱)されきった(📏)校舎(shè )の中を、青(qīng )い顔をして、(🔹)一(👬)人(rén )であちらこちら(🐏)と歩(bù )きまわった。廊下にころがってい(🐩)る小石(🚈)が、時たま彼の(🈁)足さ(💷)きにふれて、(🌼)納骨堂で骨が(⛓)触ふれあ(📗)うような冷たい(🚩)音を立てた。壁の破れ(🍦)目(🥕)か(🤯)ら、う(📆)っす(✂)らとし(🔮)た冬の陽が、射し(📒)たり消えたりするのも、た(💁)ま(💸)らな(🙃)く(🤸)淋し(🍈)かった。
最(zuì )初(🤭)に石に(😇)手(🥓)をかけ(🐒)た(👕)仲間が、また一人でゆ(🕙)すぶ(🍽)り(🐲)始(🐠)めた。が、一(🤩)人(rén )ではどうして(🎰)も動(dòng )かなか(🍍)っ(🐁)た。
かなり永(😆)い(⏹)間(🎒)、次郎の捜索が続(xù )けられた(🧜)。最後(hòu )に、みん(🌉)なが(🧔)どやどやと校番室に這(zhè )入(rù )っ(⏫)て来た。
「よ(😀)したら、(🏊)竜ち(💍)ゃん(🐤)が負けだ(✈)ぞ。」
教(jiāo )室(🕤)の方から(🥄)は、(🧝)先生(shē(🐤)ng )や(♌)上級の児童たち(🌟)が、大声で叫びかわし(📼)ながら、がたぴ(🍥)しと物(wù )を動(🐯)か(💾)している(🤱)音が、ひっきりなしに(👢)聞えて来る。
「ナイフをや(📣)らあ。」
「俊(jun4 )亮(🌼)(lià(🔆)ng )、きょうは家(jiā(🍕) )の(🦏)見納め(⛱)が(🏈)したい。……未練かな。」
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