問(😜)を掛(guà(💙) )けた生(shēng )徒は、(😃)つと教室を離(📴)(lí )れて、窓の外の桃の樹(shù )の側に姿(zī(🔠) )を顕(xiǎn )あら(🖍)わ(📃)した。
長(🐄)く東京で年月を送(🔃)って来た高(gā(📥)o )瀬には、塾(🎏)の周(zhōu )囲(⬜)まわりだけで(🥀)も眼に映る(🏫)も(📟)のが多かった。庭にある桜(🍷)の花は開いて見(⏳)(jiàn )ると八重(💮)で、花束の(🚎)よ(🦈)うに(🌉)密集かたまったやつが教(jiāo )室(shì )の窓に(🚗)近(🥧)く咲(📴)き乱れた。濃(nóng )い花(⛵)の(🍋)影(yǐng )は休(🌹)(xiū )みの(🔑)時間に散歩(bù(🚚) )する教師等(🚉)の顔(yá )にも映り、建(🤖)物(wù )の白い壁にも映っ(😢)た(🔣)。学(⏯)生等は(🥒)幹に隠れ、枝(👯)(zhī )につか(🎒)まり、ま(😙)るで小鳥(😉)かなんどの(🚠)ようにその下を遊(🚆)び廻(☕)って(🎐)戯(hū )れ(🐐)た。
「(🌛)最早(zǎo )マイりまし(🐉)たかネ(🆑)」と学士(🏊)も(✅)笑っ(🤗)た。
「この節は弓も(🧜)御廃(🚕)おはい(🏻)し(🎌)で(♑)サ」
と高瀬は障子のところへ走って行って、濡縁(yuán )の(🚶)外(🚬)(wài )へ出(🤶)て見た。
「越後(hò(🗽)u )」
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