家に帰りつくと(⛳)、すぐ彼(bǐ )は、道江が来ては(🚯)いないかと思って、鶏(🕧)舎の方まで行ってそ(🎼)れとな(😐)く(🎱)彼女を(🍻)さ(🙎)がした。しかし、来たような様子(🥃)はなかった。で、彼(🚰)はす(💩)ぐその足(🎧)で(🏍)大(🏗)巻(quàn )をた(🌭)ずね(🤵)た。
「お(🧙)まえも一度先生をおた(📽)ずね(🏡)する(😅)と(🏊)いいね。先生の方でも待っておいで(⚾)のようだよ。」(🙉)
と、(👇)道江はちょっ(🌝)と眼を見張(⚓)って(💡)、
徹太(🦗)郎は、そう(🌧)言って(☝)笑っ(📀)た。次(🛅)郎はその瞬(🛎)間ちょ(🃏)っと(🏭)固い(✋)表情にな(🎉)ったが、すぐ自分も笑いな(📊)がら、道(😌)江に代って始終を話し(👺)た。話してい(🔚)るうちに、彼は自(🐇)分の言葉の調(diào )子が次第に烈(liè )しくなって行く(💛)のを(😩)どうすることも出来な(🎫)かった。
(💝)四人(rén )の報(bào )告(🏊)は(🥎)、(😟)みんな(🆚)をふき出させた(🌲)り、憤慨(🐳)さ(🔙)せ(🤩)たり、不安がらせたりした(🐶)。しかし、(📛)と(🦒)もかくも血(⏳)書が県庁(tī(🖕)ng )に差(➖)出(chū )さ(❤)れるようになったとい(⛎)うことで、一応納得(🕺)なっと(🦕)くするよりほ(🈁)かな(📒)かった。校長が教頭か(🔋)ら紙片を受(shò(🐃)u )取ったあと、急(jí )に様(🔭)子(📢)が変(💥)ったということ(🏕)については、四(🕠)人をはじめ(✡)みんなも不(👩)審に思い、うまくペテ(😭)ンにかけられたの(⛎)で(🚃)はない(🐙)か、など(🌾)と(🐩)いうものがいたが、事情は間(❇)(jiā(🕛)n )もなく判明した。それは(➿)、教員(🧖)室(👕)で先(💟)生(🧤)たちがひそかに話しあってい(🏨)ることが、(🏡)給(gěi )仕の口をとおして、(🍒)いちいち生徒(tú(🔌) )の耳にはいって(🌫)来(lái )たからであった(🦑)。
「う(🚭)む(🍅)。しかし、無理も(🦏)な(👞)いね。役(yì )所と(🚷)いうとこ(🦈)ろを君(jun1 )らは(🎍)全(👅)く知(🦐)らない(🕺)んだから。」
「そ(🌔)うかしら。」
「(📀)そ(🏵)れで、道(dào )江さん、(🔻)どうす(🍠)るつも(☔)りなんだい(⤴)。これから。」
馬田は、左肩をまえにつき出し、両(🐷)肱(📂)を(🎉)いか(🤮)らせなが(💺)ら、次(cì )郎(láng )の方によって(🆒)来(lái )た(🍫)。帽(mà(🔰)o )子(zǐ )は(🎌)や(😛)はり右(🖊)手(shǒu )にわしづかみにし(🦖)たままで(🤶)ある(🏼)。
(🎞)馬(mǎ )田(🤵)も、(🍟)それっきり(🔑)口をき(🎬)かなかっ(🌶)た。二人(rén )は、かなり永(🔲)いこ(📇)と(🕍)、(🛺)にらみ(🐲)あったまま(🚖)突(🔮)っ(👪)立っていた。次郎(😋)が視(🐔)線(🤭)(xiàn )も(👀)手(shǒu )足(🍚)(zú )も微(👳)動(🌝)び(🚀)どうもさ(🖨)せなかったのに反して、馬(🎱)田の視(💃)線(🥐)はたえず波うっており、そ(🔚)の手(🍦)足はいつももじもじと動いていた。
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