「ぼく(🔄)は、ながい(🈴)こと友(🤺)愛塾(🎯)の仕事を(📴)手伝わせて(📝)いただいて(🎼)いながら(🌞)、その精(jī(🥏)ng )神がまだち(🕚)っと(🐟)も身についていな(🌤)かったために、(🚼)けさのような(🚈)あ(📬)やまち(🈴)を犯してし(👰)まいまし(👾)た。ほんとう(🍳)に恥(🕉)は(🔆)ず(🖤)かしいことだと思っています。しか(🏈)し、そ(🥤)の(🐀)あや(🤮)ま(📸)ちに(🍛)よって、開塾そうそう、大河君のよう(🚌)な(📶)、友(yǒ(🏦)u )愛(à(🔑)i )塾(🔯)精(jīng )神に(📋)徹底(dǐ )した、(🐅)実践家(jiā )じっせんかの魂た(👊)まし(📀)い(🙌)にふ(🛴)れることがで(🥙)きたこと(🚒)を思(🍧)いま(🛡)すと、一(yī )方(fāng )では(❣)、かえってあ(🌼)りがたいよ(😓)うな気持ちもし(🤡)ています(🚍)。」
次郎は(🎲)、すぐには、そ(🍧)の意味がのみ(🎱)こ(👟)めないで、き(🍩)ょとんとしていた(🤺)。する(⛓)と、先生(🕦)は、
「(🔐)先生(shēng )もそうお感(gǎn )じでし(💅)たか。」
次(cì )郎は、(🤣)いきなりぴし(🎳)りと(🔶)胸に笞むちを(🏈)あ(🤲)て(🐸)られた(🏖)よ(😬)うな(📢)気がした。かれの眼(yǎn )には、大河の、今朝のしずまり(🐘)きった静坐の姿がひとり(🎐)でに浮うかんで来(💴)た。むろん、先生に返す(⬆)言葉は見(jiàn )つからなかった。先生は、すると、微(wēi )笑びしょうしな(🛩)が(❎)ら(🐢)、(🐦)
「ちょっと(🐷)ぼ(🥉)くに打たしてみてください。」
「(🏜)ぼくは、むろ(🐵)ん、いけ(😉)ない(🥒)と思います。」
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