一同はわらった(🎬)、(🐏)しかし先生はにこりと(🔙)も(🛍)し(🛑)なかった。一同(tóng )は(🚻)さるまたのひもを(🌙)さげてへそ(🙁)を(⤵)だした。先生は第(🍦)一番の五(🎸)大洲だ(🚇)いしゅう(投手(shǒu ))(⏩)のへ(🍕)その(💇)ところを押(🛶)(yā(💍) )してみた。
「そういえばそうだ(🎑)」と彰義隊は快然といった。
こういうも(🤖)の(🍄)もあった。
実(😿)際そ(🥔)れ(🖲)は師範生徒(💈)からで(🤙)たうわさである(💈)、(🤣)師範生徒(tú )は中(zhōng )学生にくらべると学(🚬)資も少(🚝)ないし、また富める父(fù )兄(xiōng )を(📱)もた(🍼)ぬとこ(🦋)ろ(🍰)か(🌎)らなにかにつけ(😗)て不自由(yó(🎮)u )勝ちで(🈷)あ(🦌)る、(📣)それに反(🧘)して中学生は多くは相当の資(zī )産ある家の子で(✖)ある、かれらは(😔)自由にぜいたくなシャツを(🍥)買い(🛸)、ハイカラな文房(🐪)具を用(🆔)い、活動や芝居などを見物し、(🈳)洋(🌰)食屋へも(🐇)出入(rù )りす(🍩)る、(🛌)そうさ(🖋)せるこ(😺)と(🎤)を不(😝)純だと思わない(🥐)父兄が多いのである。
(🌑)ふたり(🕌)は一(🛅)(yī )つ(💳)のさかずき(😦)を(📦)献酬(chóu )けんしゅう(🍒)した。善(🗞)兵衛(🤹)は(😖)い(📄)ろいろ野球の(👬)方(fāng )法を話したが覚平にはや(➕)は(🥋)りわか(🐦)ら(🔮)な(🎲)か(🏴)った。
「うむ、先(xiā(💺)n )生(🖕)に(💁)教(jiāo )おそわったことを」
(🌋)気の短い連(lián )中は(👍)声々に叫(jià(🕰)o )んだ、(💅)この溢あふるるごと(🚡)き(🔶)群(💶)衆をわけて(🧘)浦(pǔ )和(hé )中学(xué )の選(🆙)(xuǎn )手(💗)が英気さ(🚷)っそうとして(🚥)場(chǎng )内に現われた、揃(jiān )いの帽子ユ(🚉)ニフォ(💮)ーム(✋)、(🍰)靴(⚡)下は黒と(🏥)白(🕛)の二段抜(🛹)き、靴(xuē )のスパイクは日に輝き(🚘)、胸のマーク横文字(🏽)の urachu はいかにも(🦔)名を重(📶)んずるわかき武(🚸)士のごと(🥝)く見(🍩)えた。
の(✔)声が鳴りわ(🎗)たった(✌)。ち(📽)ょうどその(🤠)とき黙(mò )々塾も(🎒)くもくじゅくの(🏩)一(yī )隊(🚢)が入場した。
「勝(🕛)ちま(😀)した」と安(👓)(ān )場がいった。
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