「よし行こう。しかし、僕ら(😪)がバックする話は秘密(🎊)だぜ(✔)。うっかりしゃべら(🔰)んようにし(🔓)てく(🏏)れ。」(🎏)
学課には(🐓)彼は(👞)かな(😶)り熱心(🎠)(xīn )だった。また、教科書以外の本(běn )も(🏚)毎(měi )日いくらかず(🚤)つ読(🎐)んだ。たいていは少年向きの雑(zá(🧦) )誌や伝記(🦕)類だったが、恭(gōng )一の本(🍽)箱から(🗻)、美しく装幀さ(🚥)れ(📿)た詩集や歌(gē )集などを(🤭)、ちょいちょい(🛎)引きだ(🛫)して読むこと(🙀)もあった。むろ(🧙)んそ(🦔)のい(✔)ず(🏑)れもが、彼にはまだ非常(🤪)にむ(➡)ずかし(🈳)かった。しかし、恭一(🍞)にお(🐪)りおり解(🌱)釈(shì )かいし(📍)ゃくしてもらっ(💓)たり(🥅)しているうちに、詩(shī(📔) )や歌のこころと(😒)い(🔳)うも(🔯)のが(🖋)、いつ(😴)とはなしに彼の(🛏)感情(qíng )にしみ(💳)入(rù )って来(lái )た。そして(🎮)、時に(📵)は、寝床にはいっ(🎍)てから、自(💩)分(♑)で歌を考え、そっと起きあがって、それを(🏁)手帳に書(shū )きつ(💄)けたりすることもあ(🚁)った(👪)。
(🧓)他の一(🎎)人(🦆)が追(zhuī(🎿) )っかけ(🐀)るよう(🌁)にたずねた。
「(🏑)あると(🏪)も。われわれ(🛤)はもっ(✡)と堂(💣)(táng )々たると(🦉)ころを見せてやるさ。少くとも、(🎃)狐(🍍)の奴みたいな(🌌)、へまはや(🛏)らんよ。あいつ、自(zì(😔) )分から(💶)わなに飛(👛)び(😄)こんだ(🍽)ようなものだから(😳)ね。」
大垣校長(zhǎng )の言った(🥋)そ(🍖)んな言葉が、(🍶)今更のように強(qiá(👳)ng )く彼(bǐ )の胸(xiōng )にひ(🍎)びいて来た。
「うむ、わかっ(🏮)て(🚵)るよ(👤)。」
「生(🏉)意気で(💘)も、そのぐら(🎺)い勇敢(📛)だと頼(lài )もしい(☕)じゃないか(🎓)。入(rù )学(🐷)早(zǎ(🔎)o )々、五(🐜)年生(shē(👹)ng )全部(bù )を(🆕)向(👈)こ(🈚)うに(㊙)まわし(⬅)て悠(yōu )々たる態(tài )度を(🚱)見せ(🗓)るなんて、この学校(🈵)と(🖍)しても(🕣)、全く歴(🏉)(lì )史(shǐ )的(🏴)だ(🐷)よ。」
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