フェラ 動画《障害 者 オナニー》2行目ライン
障害 者 オナニーあらすじ
朝(🚑)倉(cāng )先生(shēng )は、この話(📐)を語りおわ(🐍)ると、しばらく沈(🔀)黙した。
六 板(🤾)木の(🐼)音(yīn )
次郎は、(🌈)自(zì )分の責任で(⛵)ある二(💳)(èr )つ(🥜)の(🥪)室(shì )の掃除を終(zhōng )わる(🔞)と(🗝)、すぐ(🤞)便(bià(🤕)n )所(🍇)掃除の手伝いに行(háng )った。これは、(🌗)かれが助(🔧)手(shǒu )として(🤽)塾(🆗)生(shēng )活をは(💚)じめた当(🛴)初(😫)からの、(🎂)一つの誓ちかいみたようになっていたので(🗾)ある(🏡)。
「おや、外出(chū )しな(🏏)かったんで(📍)すか(🔳)。」
「(✈)君自(zì )身(shēn )はどう(💰)思(🈲)う？ 私の(🌛)意見より(❓)、まず(👒)君自身(🍄)の意(yì )見からききたいね。」
「私は(😬)けさ、君らの(⭕)中のだれ(🌷)かが(⬅)打(dǎ )った板木(🚡)の音を聞き(🥈)ながら(👽)、(📞)ふと、この話を(😌)思い出したが(⛱)、それは(🧛)おそ(📲)らく(🏯)、け(🛌)さの板(❇)木が、ここ(🌉)の(🌖)生活にふさわしい心をもって打た(⚓)れていたか(🌍)ら(🚜)だと思う。君(jun1 )らの(⬛)耳(ěr )に(🚸)あ(🎅)の音がどう響ひ(🐄)び(🐱)いたか(👶)は知(🕕)らない。しかし、私は、(💤)あの音から(🎅)、(Ⓜ)こ(🥪)の(🍞)塾は(🌮)じまって以来のゆたか(🐷)な(🉑)感(😮)じをうけたのだ。じっくり(🔲)と落ちついて、すこ(👃)し(🦍)も軽はずみなところの(👹)な(🤧)い、また、すこ(😗)しも(📺)力(🥊)りきんだところのな(🙆)い、(🍡)おだやかな、そし(🈸)て(🍪)辛(xī(☝)n )抱しんぼう(💓)づ(🥅)よい努力(lì )、――心の底に深い愛情をたた(📂)え(🦒)た人(ré(💭)n )だけに期(💻)(qī )待しう(💠)るような努力を、私はあの音から感じとり、これこそ(✖)ここの生活(huó(🎹) )を象(♊)徴しょう(🎾)ちょうする響(🦎)き(🏜)だ(🌠)と思(👃)った(🐳)ので(🆓)ある。――私(sī(🥫) )は、(😻)しかし、奕(yì(♿) )堂和尚のように、(💊)だれが(🚷)、どん(😎)な気(qì )持ちで、今朝の板(bǎn )木(mù(🐓) )を打(dǎ )ったかを、し(🔁)いて知りた(🌜)いとは(🏊)思(sī )わない(📦)。それは、もともとここ(🥡)の生活(🎱)では、だれがど(🍪)んな働(dòng )きをして(👉)、(💙)どんな名誉めいよを(😏)担(dān )に(👢)なう(🥉)かとい(😮)うことは(🎣)、あまりたいせつ(➕)な(📥)ことではないから(🐓)だ。ここ(🈯)の(🀄)生活でたいせつなの(🥊)は、名でなくて実で(🅾)あ(🐶)る。心であ(💈)る。その心が(🕝)むだ(🍲)になら(🎟)ないで、(🙄)共(🥢)同生活全体(🐞)(tǐ(🌶) )の中(zhō(🥪)ng )に(🥩)生かされていけば、(🚻)個々の人の名などは、(📜)しいて(👧)問(👄)題(tí(😕) )にす(🗡)る必要(✉)(yào )はない。そういう意味で、私は、今朝のような板(bǎn )木の(🏆)打ちかたをする心を(🌡)もった人が、(👑)君らの中に、少なくとも一(🦔)人(📎)だけはいる(🎼)、とい(🕍)うことを知っただけで満(🥠)(mǎn )足したい(😭)と思(🎚)(sī )う。そして、その一人の心が、おたが(👽)いの生活(huó )の中(zhōng )に、すこしもむだになら(🥦)ないで生かされていくこ(🎮)とを、心から期待(🌪)したい。……つ(🦔)まり、愛情に出(chū )発(⭐)した、(🚾)おだやか(👮)な、しか(🦉)も辛抱(📝)づ(🤹)よい(🕸)努力(🤯)(lì )、そういう努力(lì )を、(🙀)単に板(bǎn )木(mù )を打つ(🙌)場合だけでなく、す(🐊)べての場合(hé )に払は(🎇)らっ(🤒)てもらいたいのである。…(🦄)…名を(🗺)求めず(🔓)、ひたすらに(🚸)実を捧ささげると(📳)いう気持(chí(🙍) )ちに徹てっ(🔸)し(🌬)て(🏦)、そ(🔮)ういう努(👠)(nǔ )力を、(🥁)みん(🎲)なで払っても(😸)ら(🍘)いたいのであ(📗)る。――」(🤶)
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