(🏌)彼(👵)は(🤙)、自信(📲)を失(🐼)った人のように、力なく首(shǒu )をたれた。徹太郎叔(🏣)父(⬜)に対(duì(🧞) )しても、道江に対しても、恥ずかしさで胸がいっ(🛌)ぱい(🎩)である。
と道江(🍍)も(🛰)眉根を(💇)よせ、肩(jiān )をすぼめ(💮)た。
家に帰(guī )り(❕)つくと、す(🎭)ぐ彼(bǐ )は、道(💄)江が来(🎅)て(📪)はいないかと思(sī(🏒) )って、鶏舎の方(🐟)まで行ってそ(🐎)れとなく彼(🍑)女をさがした。し(🏿)かし、来(🌖)たよ(🦂)うな様(yà(🔸)ng )子(🤡)(zǐ(🥖) )はなかった。で(🚵)、彼はすぐ(🐣)その足で大巻をたず(📋)ねた。
「どうしてだか、あ(😹)たしに(🧛)もわ(🏓)から(🕒)ないわ。だけど、世間(💻)は、いたずらをした男よ(🔎)りか(🎾)、いた(😠)ずらをされ(🤳)た(🛸)女の方に、よけいにけちをつけたが(🚭)るものなの(🥉)よ(🔺)。そ(🥕)んな(🙌)ことでお嫁(jià(📷) )に(🍶)も行けないでいる人(rén )がある(👷)ってこと、次郎さんはご存じない(🕰)?」(🚘)
そう考(😁)(kǎ(🌇)o )え(🎛)る(🤗)と、(😜)「かわいそうに(🔔)」と(👵)いう(🤚)先生の(🔍)言(yán )葉(yè )の意味は、これまで(🥫)考えたの(🔹)とはまるでちが(🐙)ったものになって来た(🥤)。先生は、その言葉(yè(⬅) )に何(⛩)もとく(📶)べ(🐖)つな意味を(👬)もたせ(🐣)ようと(🔌)さ(🥑)れたの(🍞)ではない。ただ(🌿)先生(🚽)のはっきりし(♓)たご決意と(🍆)自(zì )分に対(👷)(duì )する愛情と(🎁)が結(🦇)びつ(🎶)いて、何(🚣)の作為さくいもなくそん(🔺)な(🍱)言葉と(🖲)な(🚼)ってあらわれ(🤬)た(🏯)までだ(🌘)。それ(🈶)にしても、先生のそのご決意(📪)について、自分が(💏)これまで一度も考(🤤)えてみよう(😛)とさえしなか(🎸)ったという(😒)ことは、(🐳)何(hé )と(🎌)いう愚かさ(😤)だった(🦉)ろう(🆎)。先(🙏)生が自分をどう考(kǎo )えていられようと、その意味で、自分(🎧)(fèn )はたしかに己(jǐ )を知らない飛(🤤)び(🐕)あが(🦏)り者だ(🚂)ったに(🏓)ちがいないのだ! 次郎の自(🈶)己(jǐ )反(fǎn )省は、昨(🕶)日以来(lái )、(🕟)こんなふ(👨)うに次第(dì )に深ま(🎪)っ(🐫)て行(háng )くばかりだった(🚢)。「か(➗)わいそ(🤬)うに」(👏)とい(💽)う言葉(💜)(yè )を(📵)、先(xiān )生のごく自(zì(🍅) )然(🌹)な愛(🤭)情の言(yán )葉(👼)だ(💔)と(📞)思えば思(sī )うほど、それが(🏌)深まって行(🏮)(háng )く(👀)のだった。しかし、そ(🔬)うした自己反省の苦(🤚)し(🌰)みは、彼(bǐ )に(🐀)とっ(🏁)てはそ(👁)う(🌎)めずら(🏳)しいことではなか(🥞)った。彼は中学入学以来(lái )、(🔎)と(😐)り(📉)わけ白(🥓)鳥(niǎo )会入会(🔽)(huì )後(💂)は、絶(jué )えず自己(jǐ )反省(shěng )の苦しみを(🤱)味わっ(🔎)て来た、といっても言いすぎで(🚋)はな(🍭)か(🈸)ったのである。だ(💮)から(🐃)、もしそれに朝倉先(📁)生の問題(🏕)(tí(👚) )が直接(jiē(🕸) )結びつ(🌁)いてい(🍒)なか(🥥)った(🍿)とすれば、(🌻)彼は(🐄)、きょう学校で、同(tóng )級(jí )生たち(🐾)にあやしま(🚇)れるほ(👤)ど暗(🔝)い顔(yá )はしていなかったかも知れない。彼を(❎)絶(jué )望(wàng )に近いほどの気持にさそいこ(😯)んで(💙)行ったのは、何とい(🤵)っても、朝(chá(🛡)o )倉先生(shēng )の辞(cí(🛷) )任が決定的(🏅)である(📵)ということに(🎓)気(🥜)(qì )がついた(✨)ことであった。彼は(🚛)それを思(📌)うと、もう(🔏)何も考(🐷)える力がなか(📨)った。幼いこ(🐜)ろ、乳母のお(👳)浜にわかれた(🌆)あとのあ(🐳)の(💽)うつろな気持(🎮)、母に死(✅)別れた(〰)あとの(👹)あの萎しなえ(🚏)るような気持、(🚙)そ(🐏)れがそのまま現(🚇)実と(📭)なっ(🥥)て身にせまっ(♎)て来るよ(🚪)うな感じがして、きょう(🔤)は(📜)朝から誰(🏈)と(⛳)も(💭)口を(🛐)きく気になれなかったの(📉)である。
「(🧢)そうね、(👼)―(👈)―」
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