日本《culonas》2行目ライン
culonasあらすじ
彼にとって(😺)の最も大きな失(shī )望は、(🍗)彼の教室に出(🗒)て来(lái )る先生の中に(🆚)、権田原先生のような(🐢)人(rén )を、(🏄)ただの一(🅿)人も(💏)、見出(📸)せな(🔬)かった(💅)ことであ(🗡)った。彼の眼(yǎn )に映じた中学(🚡)校(〰)(xiào )の先(💉)生(🏔)というのは(🍙)、小学校の先生にくらべ(🤷)て、何か専門らしいこ(⛴)とをほんの少し(🅰)ばかり(👃)よけいに知って(🚤)いるだけで、およそ人間(🍺)らし(🤵)いところ(🚀)を少(shǎo )しも持合わせない人達ば(🥅)かりだった(😗)。貧しい知識を(📗)教(🥝)室(⛰)で(🤼)精(jīng )一(yī )ぱいにしぼり出(📇)すこと(🤗)、点数や処罰で生徒(🤙)をおどかすこと、この(🌭)二つの外には、用はないとい(🤜)った(💈)顔をし(🎆)ている(🌞)人(rén )間、それを次郎は(⛴)中学(🏟)校(🐎)の先生において発(fā )見した(🖊)のである(💻)。
次(cì )郎(👧)(láng )は(✏)、そう言われて、(🔙)まだ何か言(yán )い足りない様(yà(🏹)ng )な気(👜)がした(🤛)。そしてち(✴)ょっと考(🥩)えてから、
(🥈)だが(♈)、彼の詩(shī )について、これ(🕊)以(🥃)上(🧐)の(😺)こと(🔏)を語るのは、今はその時期(qī )ではない(💎)。何(🍐)し(🚥)ろ、彼はまだ(😵)、歌(🏯)一首作る(📞)にも(💔)、指を折って(💖)字数(shù )を数え(🔽)て(🈹)みな(🕵)ければならない(🌾)程度(dù )の幼い詩人だったし、そ(😊)れに、恭一の詩(shī )に対してある妬(dù )まし(🐁)さを感じていたと(🔴)しても、(🍵)彼の身辺には、詩(🦒)以(yǐ(🔈) )上(🌩)に切(🏉)(qiē(🕙) )実な問題がまだたく(🛂)さ(🐀)ん残(🍔)(cán )さ(💀)れていたから(🚋)である(😶)。
「物はわかる方だ(🐸)と(🚊)思う(🖐)がね。」(🦆)
大(🛣)沢(💚)がはた(🆙)から口(🐳)を出した。
「もう、よせ！ も(🔜)う(⏲)このくらいでい(🏌)いんだ。」
「本(běn )田(tián )とか(🙇)言っ(🎶)てたよ。」(📤)
恭(gōng )一は、も(🗃)うその頃には、(🎤)詩や歌(📵)(gē )をかなり多く作(zuò )っており、(🏗)年二回(🖖)発行される校友会誌(🔶)には(❤)、きまって(👘)何(hé )かを(🤲)発(fā(🍋) )表し(😣)て(⏯)いた。次(cì )郎(láng )には、(🚷)それが(🦂)世にもすばらしい(🚍)こと(😣)のよ(♓)うに思(sī )えた。そ(🕵)のため(📱)に、彼の恭(💌)一に対する敬(jì(✌)ng )愛の念(nià(🦕)n )は、これまでとはちがった意味で(🥂)深ま(🐺)って(🤵)行(🤔)(háng )った。が、同時に(🍡)、(🕙)彼(👯)が、(✒)何(hé )かしら、恭(gōng )一に対して妬ねた(💭)ま(🦊)しさを感じはじ(🐙)めたこ(🌲)とも、た(🌮)し(🥖)かだった。
「つかまえろ(🔇)！」
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