校長(🏒)は、(🦄)最初(🕔)(chū )鼻だけ(🎀)をぴくりと動かしたきり、眼(yǎn )玉も口も動かさな(🍔)かった。眼玉はテーブルの上の(🌚)血書に注(🖍)そ(🙂)そがれ(😱)ていたが、(🤪)それを(🗝)読んでい(💨)るよ(⤵)うには思えなかっ(💦)た。そのうちに、結んだままの(👚)口(⏺)が、うがいでもする時のように、(👶)むくむく動(dòng )き出した。そし(👅)て、それが(🌉)やっと開いたかと思(🐼)うと、しゃ(🕚)がれた女のような声で(🏛)「(🆎)これは、(⛷)知事閣(gé(🎒) )下にも、お見せ(🚲)しなけりゃならん(🐯)の(🛂)か(🧐)。」と(🛳)、わ(🚜)か(📕)りき(📆)った(🔩)ことをた(🕷)ずね(🔌)た。田上が(❤)「(🐺)むろん(❕)そうです。」と(🧔)答え(⛽)ると、ま(😌)たぴくりと鼻を動かし(🈳)、(🔴)「こ(🥁)んなものを知(zhī )事閣下にお見せ(🌚)出来る(🛂)と思(📬)う(🤵)の(✍)か。君(💈)らにはまるで常(🧣)(chá(🌄)ng )識(shí )がない(😨)。どうか(🔄)そん(🕞)なむりは言わないで(🌱)くれ。」と、泣いているのか、怒ってい(🛥)るのかわから(🚩)ない(🥑)ような声で言った。四(😖)人共、その時は(🌁)、こんなのが自(⛺)分たち(🎁)の学校(😥)の校長だろうか、とい(🤸)う気がし(🚐)て、実際(jì )なさ(💤)け(⏮)なかったそう(📎)である(🐈)。田上が「僕た(💏)ちは朝倉先生の留任さえ実現すればいい(🐔)ので(🚟)すから、校(🖱)(xiào )長先生が(💖)それを(🤾)保証して(🌔)下さるなら、血(🥕)書の処(chǔ(🐶) )置はお任(🎬)せしまし(😸)ょう。」と言う(🗨)と(🎺)、校長は何(🙊)と思ったか、急(👮)に椅(yǐ(🌆) )子(zǐ )か(💾)ら(🕳)立(🌿)ち上(shà(👟)ng )って(🍇)、四人の顔をひとりびとり(🎇)念入り(🐬)に見(jiàn )まわ(⛴)した。そして何度も首を(🥦)ふって(㊗)いたが、おしまいに、永い(🔲)ため息(💲)をつ(🍗)いて、「君らの非常(🔮)識(❓)には全(quán )くあき(🥜)れてしまう(㊗)。朝倉先(👽)生の退(tuì )職(🌆)は県の方針(🦂)できまったことだ。県の方針で一(🏄)旦きまった以上、(👤)校長(🛌)と(🍕)し(🕵)てはど(📩)うにもならないで(😫)はないか、それが君(🏎)らにはわから(🐹)ん(➗)のか。」と言った(💻)。そして、もう一度(dù )永(🎑)(yǒng )いため息(xī )を(🌋)つ(👃)いて、ど(🖕)た(🗒)りと椅(🛷)子(zǐ )に腰(🔍)をお(🍣)ろしたが、いかにも思(sī )い(💋)なやんで(🌪)いるように(💉)眼をつぶって(🥨)、(🔬)ひ(✂)とりごとのように(🕯)言った。「そりゃ、(🤥)朝(😸)倉先(☔)生が(⛔)惜しい先生だということは私(sī )にもよく(🤸)わ(🎺)かっ(😄)ている。いや、誰(🦊)よ(🤴)りも私が一番(☔)よくわかっているつもりだ。だから(💋)、君らが(🛒)先(😨)生の留(🍖)任を(☝)願(yuàn )い出る気(qì )持には心から同情(qí(📽)ng )する。しかし、何し(✋)ろ(🌺)これ(📬)は県の方針(🍜)できま(🕟)っ(🌭)たこ(🧓)となんだから、おたがいに(🥈)あ(📀)きら(🚟)める(📽)より仕方(🚥)がないではないか(⛺)。」
「(🚏)スト(👥)ラ(🏔)イキには、僕(😜)、絶対に反対す(🎏)る(🏥)つ(🏂)もり(📺)です。」
「あらっ!」
町はず(🗼)れか(🍂)らは松並木の(⏰)土手が広々(👑)とした青(qīng )田のなかをうね(🐵)ってつづいている。左は、ほぼ(🛤)五六間ほどの川で(🍭)、向(🛒)こ(☕)う岸もやはり松(sōng )並木(mù )の土手である。旧藩時(shí )代(🔜)の(👤)さ(🤠)る名高(🧜)い(🍻)土木家が、北(🌬)山(shān )の水を町にひくために開鑿か(🌜)いさくした水路(👔)だそ(🕚)うだが、いつも探(🛹)さ一二尺ほ(⬛)どの清冽せいれ(🗳)つな水(shuǐ )が(💙)、かなりな速度(dù(👣) )で(🤸)、白(bái )砂の上を走っている(🍹)。その(🗞)水は町に流れ入る直前に直角にま(🕜)がって(📒)一丁ほど東に(🕑)流(😶)れ、もう一度(🔔)(dù(🌜) )直角(Ⓜ)に南にま(🥤)がって(👋)、町(🤱)はずれの(👣)橋(qiá(🐯)o )の下(🥎)をくぐっているのであるが、(🔋)その角(jiǎo )のあたりには(🥡)、(🔟)背(bèi )丈せたけぐら(🏊)い(🐝)の(🍫)渕が出来ており(👨)、夏(⏺)(xià )になると(🤧)、このへんの子供(gòng )たちは、よくそこで水をあ(🚮)びる。土手をとお(👰)って(🖱)通(⏫)学してい(🛤)る中(🆒)(zhōng )学(🎸)生の中にも、学(👏)(xué )校のかえり途には、子供たち(📃)にま(😡)じっ(🦑)て水をあび(🚊)て行くも(🌬)のが少(🦁)(shǎo )くはない。次郎(láng )もおりおりその(💅)仲間に加わる一(yī )人だが、きょ(🤓)うは、とくべつ(💾)暑かったにも(➰)かかわ(👵)らず(🥃)、そ(🕧)こ(💷)を見むき(🐄)もしないで通(🎹)り(⛅)ぬ(🚱)けてし(🐫)まった。それ(🏓)から五六分も行(háng )く(🖱)と、一心(🐯)橋という橋がかか(👍)っており、道をへだてて、駄菓子やとこ(〰)ろてんなどを売(🤡)る(📞)小(😤)さな(🛰)茶店があ(♍)る(🍵)。次郎は、その半丁(🔎)ほど(🚽)手まえに(😸)来(🕢)たと(🅿)き(🧦)、今までうつむきがち(👨)になって(😎)いた顔を(⛰)あげて、ふと向こう(🐈)を見(jiàn )た。すると、橋の(📈)たもと(📩)の大きな松(❌)(sōng )の木(💃)(mù(🤝) )かげに(🗄)、帽子を(🔭)わしづ(🍉)かみにして向(🚺)(xiàng )こう(🌄)むき(🚎)に立(🚕)っている(⛏)一人の(🚝)中(zhō(➰)ng )学生(shēng )が眼(yǎn )に(🎤)とまった。馬田である。制服のボタン(📀)をすっかりはずして胸(xiōng )をはだ(🈳)け(🚺)てい(🖥)る(🥒)らしく、(🎙)襟(jīn )が首(🌂)の両(🏉)が(🗑)わには(🛺)ね出し(🤫)、(🛵)腰にあてた左手のうしろに裾がた(🌮)くれ(⭕)あがって(📦)いる。
「戦(zhàn )う気持なら、そりゃ(🛡)あ女にだってある(😴)わ。」
「(⛩)僕(pú(🐯) )には、(🍨)本(🎵)(bě(🌉)n )田(tián )がそんな(🕓)卑劣(👵)な男(nán )だ(🏠)とは(💿)思え(🏚)な(📴)いがね。」
と、道江(🥊)(jiāng )は、しかし平(⛹)気な顔(👤)を(🖼)している。
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