「いっそ、あの金は子供に分(fèn )けよう。」
(🉐)二(🌦)階(🚏)(jiē )はひっそりとしていた。私が階下(🦃)(xià )したの四畳(📛)半にいて聞(wén )く(🔶)と、(🚜)時(shí(📒) )々次(cì )郎(lá(➡)ng )の話し声がする。末(mò(😛) )子の笑う声(shēng )も聞(🏦)(wén )こえて来(📋)る。美術(shù )書(🧞)生(shē(👞)ng )を兄(😍)に持った末子は、肖(🍛)像の手本としてよくそうい(🌚)う(🤗)ふうに頼(lài )まれ(📵)る。次郎の(🚘)画作に余(🤽)念のなか(🙃)った時(🍏)だ。
『御(yù(😹) )休處(chù )おん(🎤)やすみどころ(🥉)』
その時(🎟)になって見(🈳)(jiàn )ると、(👜)太郎はすでに郷里のほ(😈)うの(👏)新しい農家に落ちつ(🏝)いて、(🚏)その年(niá(🤧)n )の耕作(⛰)(zuò(🧜) )のし(🔢)た(🚀)くを始めかけ(🦏)ていたし(⏩)、次郎はゆっくり構(🔐)えな(🍵)がら、持って生まれた画家の気質(📳)を延(yán )ばそうとしていた(🗒)。三郎(🎵)(lá(🐿)ng )はまた(🐨)三(👴)郎で、出足の早(🕯)い友だち仲(zhòng )間と一(yī )緒に、新派の(🐎)美術の方(fā(⛄)ng )面(🍜)(mià(💀)n )から、都(dōu )会のプロレタリアの道を(👅)踏(tà(✒) )もうと(📙)してい(🐁)た。三人が三人、思い思い(🏜)の方(🎸)向(🆎)を(💂)執(📘)っ(🆒)て(🚫)、同じ時代を歩(bù(🛹) )も(⤴)うとして(🍜)いた。末(mò )子は、と見(jiàn )ると、(👙)これもすでに学校(🛅)(xiào )の第三(sān )学年(🆕)(niá(🔍)n )を終わりか(👈)けて、日(rì )ごろ好き(🥍)な裁縫(fé(💑)ng )や(🐼)手(shǒu )芸なぞに残る一(🛶)学年(❤)の(⚾)生おい先を競おうと(🐡)していた。こ(🐯)の四人の兄妹きょうだいに、どう金を分け(👏)たも(💫)のかという(👏)ことにな(🈹)ると、(📿)私はその分(🗺)け方に迷った。
太郎たらう(🌊)よ、次(💢)郎(🚔)じらうよ(🔝)、お前達(dá )ま(🛰)へたちも大(dà )お(🏁)ほきく(🏇)な(📶)つたら父と(🍊)うさんの田舍ゐ(🚘)な(🍉)かを訪たづねて見みて(🏊)下ください。
『祖父(fù )おぢ(🚕)いさ(😿)ん(❗)、(🆓)私わた(⬛)しは早(zǎo )は(🍛)や(🎯)く(🛋)眼め(🧓)がさめました(❔)。その(💪)か(💴)はり何時(shí )いつまでも寢ねて居ゐ(🔂)ま(🛌)し(💬)た。弟(dì )おとうと(😍)は遲(chí )おそく眼(yǎn )めがさめました。そのかはり私(🎂)わたしより先(xiā(🐰)n )さきに起おきま(🥄)し(🏰)た。私(sī )達わた(🔦)したちは今(🐴)いま(😗)そのことで言(yán )い(🤸)ひ合(⛅)あつて居(🎰)ゐ(🖍)る(⬛)と(🥁)ころです(➿)。』
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