(🐄)次郎は大(🌃)河(hé )の横顔を見つめて、ち(😵)ょっと(🐯)の間だま(🏤)りこんでい(🦒)たが、ふ(🔕)と、何(📂)か思いついたように、
「ぼ(🚥)く(🥙)は、ながい(🍋)こ(🍓)と友愛塾の仕事(shì )を(👫)手伝(🧜)わせていただい(😩)ていながら、その(🍸)精(🦈)神が(🈸)まだちっとも身(🖌)についていなかったた(👊)めに(🥙)、け(🙌)さのようなあやまちを犯(fà(🐀)n )してし(😿)まいま(🍲)した(📛)。ほん(🚁)とう(🤴)に恥は(🏔)ずかしいことだ(🧘)と思(📷)っています(⏬)。し(💾)かし、その(💜)あや(🥋)まちによって、開塾そう(🔟)そ(🤱)う、大(😩)河(🛳)君のような、友愛(🚮)(ài )塾(💊)精神(shén )に徹底した、(❕)実践家(jiā )じっせんかの魂たまし(🦓)いに(🌍)ふれる(🗂)こと(🤗)ができたことを思(sī )いますと、一(yī(🔓) )方(♉)で(🌴)は、か(🚛)えっ(✉)てあり(🥚)がた(🕑)いよ(🏫)うな気(🤮)持ちもしてい(🧖)ま(🐳)す。」
朝倉先生(👉)は、手にもっ(🗣)ていた塾生名簿(🕦)を畳た(🚬)たみのうえになげだ(👗)して、腕をく(🍻)んだ。そ(⛎)して、(🦇)かな(🤩)りな(🍬)がい(🎊)こと、眼(yǎ(💄)n )を(🛫)つぶ(🧔)ってだ(🌘)まりこん(📂)でい(🍢)たが(😺)、(🐺)や(✖)がて眼をひら(⚪)くと、(🚉)ち(✌)ょっ(👸)と飯島のほうを見たあと、みんなの顔(🏟)を見まわ(⏯)して言った。
次郎(láng )は、そ(🐒)んな対(🌄)話の中に(🎶)も、友愛(ài )塾に(🍞)課された(🈚)大きな問題があると(🚢)思った。そして、かれらの話がどう発展し(🚴)ていくか(✔)を興味をもって待っていた。かれ(🎿)らは、しかし(🧣)、笑(🐆)っ(🦈)たあと、急(jí )に(🚄)口を(🔪)つぐんでしまった。次郎が大(⏺)便所の(💈)中にいるこ(😡)とをだれか(🖖)が(♎)思い出して、みんなのおしゃべりを制(➗)止(🌙)する(🥎)合(hé(🚓) )い図をしたも(🕰)のらしい。
やがて先(🧦)(xiān )生(shēng )は(🌷)言(yán )葉をついだ。
(🍼)越前永(⚫)平寺えち(🤝)ぜん(⛑)えいへいじに奕(😭)堂えきどうと(🧡)い(🌻)う名高(gāo )い(🐛)和尚(🌃)おし(🍎)ょうがい(📆)たが、ある(💒)朝(🍔)(cháo )、(🔣)しずかに眼をとじて、鐘楼しょうろうから(🏂)きこえて来(lái )る鐘かね(🤣)の音ねに耳をす(💎)ま(🚇)してい(👝)た。和尚(🐰)は、今朝の鐘の音には(🥑)、いつもにな(🐠)い(🏵)深(shēn )い(🎼)ひびきがこもっているよ(🕷)うな(🐹)気(qì )がしたので(👺)あ(🚓)る。
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