フェラ 動画《女 教師 sex 動画》2行目ライン
女 教師 sex 動画あらすじ
「どの(🚬)方(fāng )面の希望者が多か(🐔)った(🦂)んです(👣)。」
（(🎪)飯島のよ(🏥)うな(📛)人間(⛴)(jiān )はと(🔅)うてい救えない。そ(💔)れ(🦌)にく(🧢)ら(⛎)べると、田(🐴)川(chuān )大作(🕵)の(📂)ほうはまだ見(jiàn )込(❌)み(♌)こみがあ(✋)る。）
そして(🥄)、次郎(láng )のほうをち(🆘)ょっと(🌷)ぬ(🤩)すむよ(🌠)う(👦)に見なが(🆒)ら、
だれの顔(yá(㊗) )にも、何(🐖)かしら、ゆう(🏍)べと(🚻)はちがった感情が流れて(🕘)お(🔭)り、互(✋)礼(🉑)ごれいを(🔨)すまして広間(🦌)を出て行(📕)(háng )く時(➰)のみんな(🥒)の足音も、これ(💟)まで(🛢)になく静粛せいしゅくだ(🚖)った。
「私はけさ、君らの中(🕋)の(🆒)だれかが打った板木の音を聞きながら、ふと、この(😉)話を思(sī )い(🏋)出したが(🦖)、それはおそらく、けさの板木(mù )が、ここの(🧐)生活(huó )にふさ(📋)わしい心をも(🐌)って(🏇)打たれ(🌰)ていたからだと思う。君(jun1 )ら(🏀)の耳に(🌝)あ(🕶)の音が(👑)ど(🎥)う響ひびい(😬)たかは知(🆘)(zhī )らない(😑)。しかし(♿)、私は、(🕤)あの音から、(✡)この(🈶)塾はじまって以(yǐ(👙) )来のゆたかな感(🍏)じをう(🏵)けたのだ。じっくりと(🛍)落ちついて、す(💏)こしも軽は(⛹)ず(👕)みな(👅)ところのない、(📞)また、(🦄)すこし(🎵)も力(👻)りきんだとこ(🚋)ろのな(🕘)い、おだやかな(🏄)、そして辛(🔀)(xī(🌡)n )抱しんぼう(🍷)づよい努(🔃)(nǔ )力、――心の底(🍈)に(🎩)深い愛(🦖)情をたたえた人だ(🐥)けに期(📆)待しうるよう(😍)な努力を、(👢)私はあの音(yī(🌀)n )から感じ(🐴)とり(🍴)、これこそここの(🐖)生活(huó )を象徴し(🏭)ょうちょうする響(xiǎ(🕤)ng )きだと思(💌)(sī )ったのである。――私(📳)は、し(🏜)かし(✏)、奕(⛵)堂和尚(shàng )のように、だ(🐻)れが、どんな気(qì(🅰) )持ちで、今朝(cháo )の板木(mù )を打ったかを、しいて知(zhī )りたいとは思(sī )わな(❕)い。そ(📛)れは(🧟)、も(👀)ともとこ(🥟)この生活では、(🔚)だれ(👳)がど(🌈)んな働きをして、(🎆)どんな名誉(🏰)(yù(🥚) )め(🎃)い(🤗)よ(♒)を担(💮)になうかということは、(⛹)あまりたいせつ(🈲)なことで(🐲)はないからだ(🚚)。ここの生活でたいせつな(🏫)のは、名で(🤨)なくて(🍑)実である。心である。その心(xīn )がむだ(🏯)になら(🐻)ないで、共同生活全体(👒)の中に生か(😅)されていけば、個(🉐)々の(🏋)人の名などは、しいて問題にする(🗻)必要はない。そうい(🧕)う意(🍠)味で、私は、今朝のよ(🥊)うな板(bǎn )木の(🚞)打(🦉)ちかたをする心を(🌬)も(🤘)った(🎏)人が、君(🖊)らの中(🤰)に、少なくとも一(💷)人(rén )だけ(🈯)は(🔀)いる、という(🚰)ことを知った(💧)だけで(🐔)満足(🔊)したいと(🏐)思う。そして(🛷)、その一人の心(📟)が、(⬆)おたがい(👢)の生(🕹)活の中(🚨)に、すこしもむだ(♒)にならないで生かされていくこ(🕐)とを、(🧥)心から期待(dà(🍻)i )したい。……つ(🚅)まり(🚨)、愛情に出(chū )発した、おだやかな、(🧤)しか(🈯)も辛抱(🏥)づよい努力、そういう努力を、単に板木(🤵)を打つ場合だ(🍤)け(🤕)でなく、すべての(🚰)場合に払はら(🍧)ってもらいたいのである。……名(míng )を(💼)求め(😄)ず、(🗓)ひたすら(😓)に実を捧ささげる(🤹)という(🚣)気持ちに徹(🔗)(chè )てっして、そういう努(🤪)(nǔ(🐿) )力を、みんなで払ってもらいたい(📐)のである。―(🎎)―」(😭)
「(🙈)私に言わ(🖼)せると、それは、君らに、ほんとう(🏑)の意味(wèi )で(📛)自(🐹)分を(🏀)たいせつにする心(🚛)がないからな(🎽)の(🧛)だ。言い(💰)か(♍)えると、君ら(🤽)には、自(zì(🐥) )分で自(🧛)分(fèn )をたい(🔗)せつにす(😣)る自主性というものがまるでない(📑)。さらに言(yán )い(💳)かえ(🗯)ると、君(jun1 )ら(🖐)は多数を(🚥)たの(🙉)み、(👊)多(🏺)数のかげにかくれ(➡)て、何(😚)よりもたいせ(🚒)つな自分の良(liáng )心を(👄)眠(mián )らせる(🏨)こと(🤑)に平気(qì )な(🤝)人(📹)間なのだ。私(⏮)(sī )は、現(xiàn )在(🍼)の日(rì )本人の(🗳)大多数(shù )がもっている最大の弱点(🚈)を、君らの今朝の(🥝)起床(🔄)の様子でまざまざ(🚤)と見せつけられたような気(qì )がして、(🐨)全く(⏮)、暗然あん(🎻)ぜんとならざるを(🔭)得なかったのだ(🔁)。―(👢)―」
「相変(🎻)(bià(🚮)n )わらずです(🧞)ね。」
み(🚌)んなの視線(🎿)は、もうさっきから大(🦕)(dà )河に集中されていた(🐴)。大(🐪)河の顔(yá )には(🍝)、し(🍍)かし、それ(🖤)で(❌)てれて(🌸)い(🐧)る(📘)よう(⤵)な表(🕛)(biǎo )情はすこ(💙)し(💧)も見られなかった。か(🐠)れはただ(🈵)一(🕯)心に次(cì(🚐) )郎(láng )の顔(yá(🌁) )を見(👽)つ(🧝)め、その声に(📰)耳(ě(🧙)r )をかた(🚉)むけているだけで(🏮)あった。
次郎(lá(🚶)ng )は(🏛)大河の顔を見ると、救われ(🚙)たような、こわ(🌊)いような、変な気に(✋)なり(🐵)な(🌒)がら(🗂)、つと(🥊)めて(🕙)平(💪)(píng )静(jì(🖼)ng )をよ(✌)そおって(🦎)たずねた(🔤)。
(🗼)ま(🐥)っさき(🎋)にかれの目についたのは、(🧞)田川だった(🚀)。田川はいやに胸を張り、軍(🕝)隊流の不動の姿勢でしゃち(🐚)こばって(🚸)いた。そして(🥍)、次(🦉)郎が肩(⛹)かたから力をぬかせよ(🔂)う(🈁)と、ど(🕣)ん(♊)なに骨を(🗝)おっても、な(🛢)かな(🥋)かそ(🚀)う(📮)はなら(🌺)なかった。これに反して、(🍛)飯島は最初から、(👣)ごく器用(🤾)に正しい姿(㊗)(zī(📦) )勢をとっていた。も(🐋)しかれが、(🤚)おりおりうす目をあけて朝倉(cāng )先生(shē(♟)ng )の顔(yá )を(⛑)のぞく(🤠)よ(🌴)うなこと(🚧)さ(🔮)えしな(⤵)かっ(👲)たら、か(🤒)れの(👕)静(♋)坐は、塾(shú )生の(🦐)中(zhōng )でも、最もすぐ(🔯)れた部類に属し(🤣)てい(🎡)た(🅿)のかもし(📪)れ(🌉)なかったの(🦕)である。
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