一六(liù ) 葉(📄)書
「さっそく会ってみたくな(💲)ったね(🐄)。今(jīn )日(rì )、君の家に行っ(🤐)ても(🐓)いいかい(🚢)。」
第一、入学(🔵)の当(dāng )初(📤)(chū )から、五(🍶)(wǔ )年生(💽)の間(jiā(🙎)n )に「(👄)生意(yì )気な新入生(🌷)」と(🏻)して(💬)有名にな(💟)っていた彼(😒)は、(👅)彼らに鉄(🌵)拳制裁の口(🧒)実(🔒)を与えまいとし(🏊)て、校内(nèi )では無(⏯)(wú )論のこと(🌝)、ち(🍡)ょっ(🍰)と(🤺)散歩(bù )に出るのにも、始(🙏)終頭を(🍰)つか(🚼)い、気(qì )を張って(🍀)いなけれ(🔼)ばならなかった。「狐」や(🔝)「三つボタン」(🧡)のような上級生に対して、卑屈ひ(👩)くつにもならず、言いがかり(🕎)もつ(📕)けら(🤾)れないよう(📹)にする(🧟)には、次(😧)郎(láng )の苦心も、実際並たいていではなかったので(👈)ある。彼はちょっ(🔺)と門口(kǒu )を出るのにも、必ず(🥥)制(🏂)服制帽をつけていた。街角では(🌽)、(♏)一(yī )応(🧘)(yī(📔)ng )四方(fāng )を見渡して、五年(🌵)(nián )生の姿が見えると、相手がどこを見(jiàn )てい(🧘)よう(🧓)と(🎷)、それに対してきちんと(🥂)敬(jì(👚)ng )礼(lǐ(♎) )をした。む(🌭)ろん、校則は(🀄)、どんな些細なこ(🚘)とでもよ(🕥)く守っ(🐐)た。その(🧜)点で(🤨)は、人一倍細(xì(🏳) )心な恭一ですら、彼の几(😩)(jǐ )帳(❎)面きちょうめんさをおりおり(㊗)冷やかし(⛓)たく(⬜)ら(🎩)いであっ(🕞)た。その代(dài )り、彼は、今後五年生に(🤜)無法(🛎)(fǎ )な暴(🛶)行(👷)を加え(♊)られたら、退(tuì(🥛) )学処分の危険(🎃)を(🎁)冒して(📞)も、思(🚑)いき(🤐)って反抗を試みようと、固く(🦗)心に誓(📴)っていた。彼が彼の小刀ナイフを筆(bǐ )入に(😊)入れな(📁)いで、(🚅)いつ(⚪)も衣(yī )嚢か(🈸)くしに入れてい(♍)たのも、(🌑)実はそのためだったのであ(👿)る。
雨天体(💫)操場事(shì )件は、翌日にな(👲)ると(🌕)、(🍷)もう全校生徒の噂の(🍴)種(🅱)に(⤴)な(🐨)っていた。恭一(💭)(yī(💸) )の教室(shì )でも、(🦂)始業(yè )前からその(⛴)話でにぎやか(🥩)だった(🎊)。
と、大(dà )沢(🤵)はそ(🕗)の生徒(🔔)(tú )を見(🛍)て、
「(🍄)い(🔐)や、ほ(🍨)んとうらしい。さんざんなぐら(🏹)れていながら、涙一滴こぼさないで、じろ(🗻)りと(🗄)みんなを睨みか(✈)えし(⏱)て、悠々ゆうゆうと帽子(zǐ )の(🆎)塵を(😢)はらって出(chū )て行った様子(🥢)は、ちょっと凄かった(🍈)って言(🐷)っ(🚪)て(🛑)いたぜ(🚹)。」
((🎠)「一番」―(💩)―「偉(😯)い人」――乳母(🗾)やのおき(♓)まり文句(jù(🌚) )はいつ(🏈)もこ(🙏)れだ。乳(🍈)母(mǔ(🐘) )や(🎏)は、(⚽)しか(🐳)し、何(hé )がほんとうに偉い(🍴)の(⛩)かわ(🕔)か(🕰)っている(📇)のだ(👂)ろうか。)
(📛)乳(rǔ )母(mǔ )のお浜に(💛)は、次(cì(🐔) )郎は、それから(🤬)も(🖼)、たびたび(🥝)手紙を(🕛)出した。返事には(😕)、(⛄)いつ(🚇)もきまって(🎂)、(💺)一番になれと(😲)か、偉(wěi )い人に(☕)なれとかい(🅱)うよう(♌)なことが書いてあり、また、そ(🦖)れと(💧)なく(🏾)、(🖼)今(jīn )度(dù )の母(🏻)との折(🖲)合(hé )いがうまく行っている(📤)かど(🥤)うかを、知りた(🐴)いような(🚟)文句(jù )がつら(🗺)ねてあった。次郎は、(🤶)しかし、そ(🧀)のいず(🏊)れにも、たいして心(xīn )を動(🌶)か(🤬)さなかった(👇)。彼は、そうした手(🔓)紙によっ(📮)て、お浜の(🥇)自(zì )分(🏟)(fèn )に対する愛情を(👿)十分(fèn )に味(♏)わいな(📌)がら(🏐)も、すで(🌿)に一段と高いところに立(lì )って、そ(🥞)の中(zhōng )の文(🔦)句(🌻)の意味を読もうとする気持(🍓)になってい(🏛)た。それはちょうど、多(🍍)くの大(🐨)学生(🤟)(shēng )が故郷(🚝)の母から(🤣)来る訓(🐮)戒(🚒)の手紙を読(dú )む時(shí )の気持と(🕰)、同じよう(🍕)なもので(🌶)あった(🤮)ら(📒)しい。
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