「あっ、そうだ。僕はここだ(🏅)けにへばりついていて(🥥)は(📂)、い(🚢)けなかったんだ。」(⏳)
次(📩)郎(🙇)(láng )は足音(⏹)(yī(🏹)n )を(🦃)たてないように、み(📄)んな(🎐)の間をあるきま(🥉)わり、いちじるしく(😙)姿勢(🧤)のわるいのを見つけ(🛡)ると(🈯)、そ(🐾)れをなお(🍭)し(🔻)て(⏱)やった(🕴)。
「君自身はどう思う?(🎋) 私の意(🏧)見(📈)より、(👣)まず(🏪)君自身の意(🌀)見からき(🌕)きたいね。」
朝倉先生(🐂)は、か(🐊)つて次(cì )郎(láng )に、(🧐)「現在の日本(běn )の指導層の大多数(shù )は、正面(miàn )から(♓)は全く反対ので(⛩)きないよう(🥄)な(🌚)ことを理(🍅)由にして、自分た(🍡)ちの立(🌙)(lì )場(chǎng )を正当(⌛)化し(💵)たがる(🏠)き(😴)らいがあ(🎃)る(🚢)が(🔝)、そう(🅿)した(🤪)ずるさは、(🚔)ひとり指導層だけに限(⏱)られ(🚊)たこ(🧑)とで(🎵)は(🥫)ないようだ。た(👯)いてい(🙉)の日(rì )本(🏊)人は、何かと(🗺)いうと、表(😒)(biǎ(🥀)o )面堂々と(🌟)した理由で自分の(🚢)行(😋)(há(✒)ng )動を弁(biàn )護したり(💺)、飾かざったりする(🅿)。し(🤕)かも、それで他(🙇)人を(🥪)ごまかす(⏸)だけでな(🌁)く、自分自(🍽)身の良心(🖥)を(♋)ごまかして(✝)いる。そ(🙁)れを(✂)ずる(🌧)いなどとはちっとも(🗡)考え(🕋)ない。これはおそろしいこと(🌸)だ。友愛塾の一つの大き(🤜)な使命は、共(💇)同生活(huó )の実(🌽)践(➿)じっせん(💗)を通(🌇)じて、青年(nián )たちをそ(🔥)う(👠)したずるさから救い、(🥇)真(zhēn )理に対し(😹)てもっと誠実(📥)な人間(jiān )にし(🔯)て(😛)やることだ。」というよ(👛)うな意味のことを、(🦌)いったことがあっ(⤵)た(🌅)が、(🕛)次郎は、便所の中から、飯島のうしろ姿を見おくりながら、そ(🔄)の(💍)言(🎟)葉を思(🕴)いおこし、今(jī(🙄)n )さ(🔛)らのよう(🦑)に、大きな困難にぶっつか(🏮)ったような気が(👅)したのだった。
しかし、つぎの瞬(😗)間しゅんかん(⛵)に、かれの頭(〰)にひ(⏺)らめいたのは大(🚽)(dà )河無(wú )門の(🤜)ことだった。かれ(🦀)は、す(📎)ると、もう飯(fàn )島の存(cún )在を忘(🍮)れて(💅)、(💴)大(dà(🛂) )河(hé )の(🥖)姿(🌘)(zī )を便所のあちらこちらにさがして(🤟)いた。
「心臓(zà(😩)ng )だね(🔊)、じっさい(🌦)。」
「ええ、でも、まだだ(🍜)れ(💴)も起(🍧)きた様子がないんです。」
(🤨)飯(⚫)島は、それ(👓)まで、やはり(🥢)入り口(🐟)(kǒu )の(👑)階(jiē )段に立って、何(⏺)(hé(🆕) )かと指(🏧)図さしずがましい口をき(🎗)いて(🐪)いた(🌂)。しかし、次郎(láng )が雑巾をもって大便(🎺)所の(🎒)中にはい(🈴)ったの(⛷)を見(🏒)ると、さす(🦃)がに気がひけたらしく、指図す(😽)る言(yán )葉のはしばしがにぶりがちになり(🤗)、何(🐔)かしら気弱さを示(shì )して(🚑)い(🤖)た。
「(📡)そう(🕙)だとすると、(📙)みんながまごころをこめて常識をはたらか(🖨)しさえす(🌱)れば、落ちつく(👑)べ(👹)きところに(🍄)落ちつ(🌉)くんではない(😊)か(⭐)ね(♐)。」
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