「厳罰げんばつ(📱)に処すべしだ、よく(⏭)調べてくれ」(🌤)
「きゃつ(👬)は一体(tǐ )生(shēng )意(🆙)気だ(🤰)からぶん(🔠)な(🧙)ぐるが(💾)いい(😜)よ」
「そ(✡)うだ、(👷)金(🍄)があって時間があって(🈳)学(xué(🗾) )問する(🚟)も(💺)のは幸(♋)福(fú )だ(🧑)、わし(🌠)の(😪)塾じゅくの(🗑)生徒(🐎)(tú )はみんな(🎳)不幸なやつ(🤴)ば(✈)か(📲)りだ、同じ土(🍮)地に生まれ同じ年ごろであ(➖)りながら(🔁)、ただ(🖖)、金の(🍫)ために甲(🚧)こうは意(yì(🕐) )気揚々ようようと(🤜)し乙おつは(👰)悄(👻)然(🧐)しょ(🦆)うぜんとする、こんな不(bú )公平(🧗)な話はないのだ、(🖤)いいか安場、そこ(⤴)でだ(🚍)、わしは生徒共の(😣)肩(🌦)身を広くさしてやりた(🦑)い、金ず(🗺)くではか(🏞)なわ(🌎)ない、(🐺)か(🙈)れ(🐯)らの学校は洋風の(💜)堂(táng )々たる(😿)ものだ、わしの塾(🦔)じゅくは壁(bì )が(🛩)落(🤜)ち屋(💡)根(😻)(gē(🛹)n )がも(🌸)り畳たたみが(😣)ぼ(😍)ろ(👔)ぼろだ、生(🦌)徒(tú )は町を歩く(😖)にいつも小さくなって(💩)しょぼし(🗻)ょ(🎮)ぼしている、だ(💌)からせ(👟)めて(🎓)野球でもいいから一遍いっ(📸)ぺん勝(shèng )たして(🦔)やりたい、(🌺)実力の(㊙)あるも(📮)の(🐘)は貧富(🍋)にかか(😒)わら(🚠)ず優(🏖)勝者(zhě )になれるものだということを(👫)知(zhī )らしめ(🎛)たい、師範生も(🔌)中学生も(🧓)黙々生もくもくせいも同(tóng )等(🌭)のものであ(🌚)ると(👏)思わせたい、(🚣)大(👚)手をふ(✅)っ(🍞)て町を(🎊)歩く気(📝)(qì )にならせたい、だ(🔳)からどうして(😛)も今(♒)度(♒)は勝(shèng )たねばならん、わしもこの年になって、なにをくるし(🌊)ん(🤡)ですっ(🔁)ぱ(🙆)だかになって(🔭)空あき地ち(📑)でバットを(🎶)ふ(✔)り生徒等を相(xiàng )手に遊(yóu )ん(🥛)でいたか(⏸)ろ(😬)う、生徒の自(zì )尊心(xīn )を養成したいため(🔩)だ、そ(💪)うして(👃)一(yī )方(fā(🙍)ng )において町の人(rén )々や官(guān )学(xué )崇(chó(🆎)ng )拝者を見か(🔃)えしてやりたいためだ、(♎)野球の勝敗は(⛔)一(📟)小事(🈲)だが、ここ(👥)で負け(🕺)ればわ(🚴)しの(🕰)生(🚐)徒はます(♿)ます自尊(zūn )心(xīn )を失い肩(jiā(🔍)n )身を小さくする(🐯)、実(📇)(shí )に(🖇)一大(❤)事(🌞)件だ、なあ安(ān )場、今度(dù )こそはだ、なあおい、しっか(🏆)り(🤔)や(🥪)っ(🐋)て(🍛)くれ」
「それは(👑)最初(chū )からわかってる」と先(xiān )生がいった、そう(🎇)して「ボール(🤖)をやる(📒)と同じ(🥘)気(qì(📉) )持ちで学問をすれば天下の大(dà )選手(shǒ(🌇)u )にな(🈂)れる」(🕴)とつ(📯)けくわえた(😚)。
こういうも(🤩)のもあった。
光一の(🎏)真(🔆)剣な態度は(✊)一同の心(xīn )を(😯)動かした。
ふたりは一つのさかずきを献(xiàn )酬けんしゅ(🕓)うした。善兵衛はいろ(⏩)いろ野球の方法を話(huà )し(🎡)たが(🐤)覚平には(⏩)やはりわからなかっ(👸)た。
「モクネンジンやあい」
(👨)千三はたまらなく嬉し(💋)くなった、(🐍)かれは(🔤)ボック(🎣)ス(💪)に立(lì(💮) )った。そ(🔽)れを見(🐽)て光(guāng )一(🥟)は思(sī )った。
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