三(sān ) 若いお友(yǒu )だ(👛)ちの死
新規、新規、見るもの聞くものわ(🤢)たしに(🏏)は新規(guī )なことば(🍊)かり。第一(💤)(yī )、自分のつとめに通う小諸義(yì )塾(🚦)(shú(📚) )までが(🌮)、(👽)まだようやく形の整(zhěng )いかけたば(🌪)かりのよ(🛣)うな新規(🛰)な学(🐘)校(🗿)でした。しかし、そ(✳)の義塾(💅)の二階(♐)の教室(shì )から、遠く蓼科(🚺)た(🕷)でしなの(🍤)山つづきの見える窓のところへ行(háng )っ(🏭)て、(🆖)そこから信州南佐久みなみさくの奥のほうの高原(🏧)地なぞ(🖌)を望むたび(💲)に、わたしはようやく(🗝)のことで静(jìng )か(🚋)に(📂)勉(🐎)強の(🤱)できるいなかに、もう一度自(zì )分の身を置いたように思(🔫)い(🚣)ま(🖍)した。その窓の近くには(🙏)、小諸(zhū )の士族屋敷の一(🚜)(yī(⛳) )部の草屋根も見え、ところど(😚)ころ(🦌)に(🏫)は柳のこ(🐈)ず(🤝)えの(📵)薄く(🏧)青みがかったのもあり、(💽)ちょ(🧟)うど(🔧)わたし(🎼)が(🌉)出か(👧)け(🍛)て行ったころは(👡)おそい春(chū(⌚)n )がようやく浅(🎍)間の(🥫)ふもと(💪)に近づ(🤦)いてきた時(📴)分でした。たとえ学舎は小さくとも、わたしはほかの(🐑)先(♎)生がたとともに働くことを(🎒)楽し(🚑)く考えまし(🍫)た。
どうかし(🦍)て、(💗)も(💹)っと自分を新し(🥫)くしたい。そう思ってい(🙇)る(🌯)ところへ小諸(🙅)義(🐱)塾の話があり(🐠)まして、い(🍂)なか教(🎳)師(🎍)と(🦄)して出(chū )かけてきてはどうかとの木村(🥔)(cūn )先(🥡)生から(👜)の(🔨)手紙を(🧐)も受け(🧓)取っ(📨)たので(📄)す(🛌)。
九 涼(✨)(liáng )し(📋)そ(🛬)うなも(👅)の
わたし(💹)は(🔧)皆(jiē )さんの前に一(yī )つのた(🎡)とえ話を持ち出(🗾)しますよ(🅿)。ここに一人(🐱)の学校生徒(🌉)(tú )があるとしますよ(🤚)。春(chū(😐)n )先(xiān )というものはだれでも眠いもので(🏏)すが、その学校(xiào )生(🍧)(shē(⛳)ng )徒もちょうど春先のような眠いさかりの年ごろで、朝早(zǎo )くにわ(🥓)とりが鳴(míng )き出しても、なかなか(🌹)目がさめません。一番(🤮)どりはもとよ(🐒)り(🔜)のこと、三番ど(🕍)り(💊)の声(🏫)がするころに(🎨)な(🕵)っ(😽)ても(💺)、まだ生(shēng )徒は(🍷)眠(🏆)がって、夢(💡)を見ていまし(🕹)た。こんなににわとりの(👍)鳴くの(🔕)も知らない(😒)でいるく(🗽)らいですから(📥)、(🗜)寝ぼけ(⛲)まな(🆔)こ(🐏)に(🗄)太(🍐)(tài )陽を望み(❗)ましても(🎅)、ほ(😝)とほとその笑(xiào )顔を仰いだこともなくて月日を送(😜)っていたの(🥗)で(📄)す。ただ朝になれば東の空から出て晩(wǎ(🛬)n )には西の空(kōng )に(🐫)沈んで行くような、(❎)そんな赤(chì )いし(😢)ょ(😑)んぼりした日(🚀)輪しか知(❎)りま(🔑)せんでした。太陽(🐜)はその生徒か(📁)ら離(🥠)(lí )れて(🐸)行っ(📣)て、お(🚗)もしろくも(🛴)おかしく(🚢)もない(📰)顔(yá )つきのも(🧑)のとしか目(🥡)(mù )に映りません(🍭)でした。
その時(👵)、こんな(🧜)話(😐)も(🔐)出(👕)ました(🐋)。刀(dā(⛵)o )というも(🧔)のは五百年も六百年(🎧)も(🚣)の(🧙)間に名(🎠)高い刀(dāo )鍛冶が出て(💟)鍛え方をきわめつくしてありますから、(🔕)いくら後の(📵)ちの代よのものが工夫を(🔢)こ(💍)らし(💨)た(📵)つも(🌵)りでも、(🐎)どこかで昔(🥁)(xī )の人に(😳)ぶつ(💾)か(♟)りま(🏴)す(🎡)。まっ(🎮)たく(💙)昔の(🚮)人の考え(🚗)てお(🗼)かない新(🎷)し(🏀)い意(🐦)(yì )匠で、これが自分のも(🛹)のだと言え(🥉)る(🕚)ような刀が、なかなか打(🏻)て(🕺)るも(🎍)ので(🗂)はありません、と(🚪)さ(🌊)。
(😣)ひ(🛋)ど(🔹)いものです(🦑)ね(😧)。はげしい風(🃏)(fēng )と、砂(shā(🈁) )と、や(⛲)け石(shí )の間(jiā(👧)n )のよ(🔁)う(👭)な火(👨)山のすそにも(🗜)、(🕑)住(zhù )めば(🕚)住(🚵)まわれるようになります(🧀)ね。まあ、その地(✨)大根の味(wèi )をか(📨)みあてたころから、わたしの小(📔)諸時代がほん(🍦)とうに(💧)始まったと(🚺)言ってもい(🕘)いのですよ。
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